周旭言道：“回稟君侯，韻音早已是在三個月前教完了。眼下在教他們學千字文，眾孩童們非常儘力，除了幾個資質差一點的，很多人已背下了全文。估計下一個月，便能夠教他們習論語，以及斷句了。”

李重九正色言道：“賢人之言已經遠矣，但如果此法普行，若先人之言，我們便能夠知之了。”

當下李重九讓人去閣房取了論語，千字文等一係列冊本而來，放在地上。周旭看著一本本用手謄寫的冊本，不由非常欣喜，他從小讀書夙來貧寒，上一個縣學還是族人幫助的，常日家裡冇有藏網籍，必須在縣學裡向教員去借才行。如此十幾本冊本，就算是全部縣學裡也纔有一套罷了。

以是這一趟返程雁門，李重九感覺在李家鏢局，王馬漢三個團馬隊的保護下，應是毫無題目。順道之上，李重九讓他們顛末靈丘縣時，將斬下的突厥人首級交給郡丞陳孝意，讓對方替本身向朝廷報捷。李重九這麼做也是功績平分的意義，畢竟郡丞陳孝意援助過本身三十張弩。數日以後，王馬漢率六個團馬隊返回雁門，除了陳述一起安然的動靜外，另有陳孝意給本身的手書，信內言及已獲知李重九在雁門大勝的動靜，眼下突厥各部南下牧馬的趨勢有所減緩，他地點靈丘縣壓力也減輕很多，至於向朝廷，以及向晉陽的太原留守府請功的事，他倒是冇提。

平平點了點頭。以後拿起桌麵上一個李重九吃了一半的羊肉蔥餅，開端細細啃了起來。而這時懷荒鎮司馬，兼但願蒙館的學正周旭，亦是大步入內，向李重九行了一禮，言道：“拜見君侯。”

div lign="ener">

草市連開了五日。懷荒鎮的買賣稅，入城稅計算都是意味性的征收，上輩子作為販子的李重九，當然更明白販子們需求的是甚麼。與其讓他們強迫交納一筆稅賦，倒不如這些人在此消耗，然後相互共贏的拉動了全部懷荒鎮的支出。

網網

“如何說？”李重九很有不快地問道。

當下姬川將當初與李重九辯論過的話題拿出，到底民可使由之，不成使知之；還是民可，使由之；不成，使知之，更或還是民可使，由之；不成使；知之。姬川振振有聲地言道：“賢人之言，在於一心，君侯莫非要強行以一己之意解釋嗎不跳字。

周旭聽了李重九這一番奮發民氣的話，當下解高興結，但是姬川猶自搖了點頭，冷言冷說話道：“賢人之學大家可知，走狗販夫也能讀論語了，那不是鴻儒滿地走，博士多如狗。好大的口氣，如此要我們何用。”

“放學了？”李重九問道。

周旭這時聽了勉強抬開端來，言道：“君侯之法，可省卑職數月之辛苦，不過有弊無益。”

“多謝君侯，多謝君侯。”周旭當下感激涕零，如此多書，就算是他也冇有完整讀過。

周旭一拱手，隨即拿了一疊紙交給李重九。李重九將紙拿來。隻見紙上寫著六合玄黃，宇宙洪荒等幾個字，一看就曉得是千字文的起首，而每個字的一旁，都注了兩個字的切音，這一幕令他不由想起了小門生一年級的拚音講義。

現在懷荒鎮高低八千多人，能做到識文斷字的，不超越三十小我，其他的多是半桶水的本領。將來為了突破世家，對知識把持，就必須讓豪門出身的後輩先有文明起來。而為了讓豪門後輩快速學習文明，就不能將學問門檻放得太高，不然推行起來非常不易。現在識文能夠通過韻音循序漸進，而斷句之事，李重九自也有體例。