他很清楚這不是有聰明的體例，這乃至不是聰明的體例，隻是一個笨體例，並且誰也冇法曉得這類體例能不能用，但他此時底子難以壓抑住內心的巴望與打動，深吸一口氣後，毫不躊躇翻開了《氣海雪山初探》的第一頁。

既然認定留書之人乃是書院某位修道天賦先生，寧缺的態度天然變得更加當真嚴厲，他拿起《氣海雪山初探》和那張薄紙走到書架絕頂，在那片夕照暖和的地扳上坐了下來，斂氣靜神半晌後，才重新開端讀那份留書。

思來想去，總想不出來在紙上留書的那人是誰，寧缺猜疑地望向窗外，聽著那些林草深處雄性蟲豸們的鳴叫，旋即自嘲的笑了起來，心想留書那人大抵是書院某位老不修的教習，若讓司徒依蘭等人瞥見這些筆墨，定會氣憤地跳將起來。

“要把熟諳的統統字都忘風……如何才氣做到？”

在複書中他先是樸拙地感激對方的指導，然後把本身的處理體例和迷惑也極坦誠地寫了出來，請對方點評指教一下是否可行，最後極其慎重地就教道：“觀書其想之際，作佛見湖中樹葉走向，那但是神符師筆劃本意？我見那湖中樹葉飄離陳跡狼藉，卻模糊然有規律可遁，胸腹氣海中如有所風……

西窗外的陽光灑在他越蹙越緊的眉梢上，出現淡淡的光芒，俄然間眉梢末端微微一挑，寧缺的眼眸裡閃過一道亮澤，在這一刻他想起很多年前第一次打仗書法寫的阿誰字，想起這些年來他用羊毫用樹枝寫過無數遍的阿誰字。

您正在瀏覽的是將夜註釋:第九十五章永字八法垂垂安靜以後，寧缺看著紙上那些墨字開端發楞，冷靜想著是誰在紙上留下了這些字句？是誰在為本身答疑解惑？是誰在暗中幫忙本身？他為甚麼要如許做？

榮幸的是，寧缺苦修書法近二十年，測字早已變成了某種本能。而書家要求起首寫好每一筆劃，再重組框架，現在他則是在腦海中強行截掉了前麵最首要的阿誰部分，若精力本能裡要求去組合那些筆劃時，阿誰深切腦海中的永字便開端闡揚首要柞用，被他自行瞭解為永字的某一部分而不是天字的某一部分！

會不會是樓下那位舊書樓教習？寧缺皺著眉頭思慮著這個題目，終究還是悄悄搖了點頭，那位教習固然言談風趣，但能看的出來骨子裡是個謹守端方的人，如果他要指導本身想必應當會劈麵直言，而不會挑選留書這類體例。

隻是瞥見一個明顯你熟記於心的字或詞，卻恰好要不去思慮它，還要假裝不曉得這個字或詞的意義，乃至不是假裝，而是要你真正忘了這個字或詞的意義，不管從甚麼角度來看，都是極其困難的事情。

寧缺的眼睛越來越亮，一個永字拆開反覆再組，便根基能夠構成人間任何一個字，那我用永字八法測字複觀，那就等若能夠把統統字都認成永字？

固然如此，但他此時慘白的臉頰上倒是掛著難以壓抑的笑容，因為他曉得本身確切看到了那扇門，固然這並不見得是那位留書人想要替本身開啟的門，但起碼在他翻開這扇門後，他冇有昏疇昔，並且他模糊有種感受，如果用這類體例持續看下去，且非論可否一窺修行天下的奇妙，但敵手書法之道必將大有稗益。

悄悄轉頭望向東窗畔，女傳授仍然安靜地低頭描著小揩，底子冇有重視到他這裡，寧缺看著傳授素淨的身影，想著紙背上那些對女性極其不莽敬的講解，下認識裡搖了點頭，那等汙言穢語不成能出自女傳授之手。