她順手畫了兩道山崖，幾筆將形狀大抵勾出，神到意到，而後又在另一邊的空缺處疾筆作圖。

小小的個子，一向抱著個小木盒，神采輕柔當真。

蘇舉人皺眉，看著這個女童，啞然發笑。

“來，說吧，”蘇舉人說道，“找我何事？”

然後他撩袍在軟席上跪坐。

此次作的圖不是畫山畫水，而是一個精美的構造圖解。

“先生讀書可到興趣處，可否容我打攪一二。”夏昭衣又道。

“不是的，”夏昭衣神采變得當真，“這些不需求人教，我隻是想對先生說，我們此次的說話我不想讓其彆人曉得。”

那邊是個小半坡，往前麵去就是一片竹林。

小手執筆，點畫間的力道均勻，筆墨潔淨利落，冇有留暈。

夏昭衣見他苦思，不想難堪他，說道：“用長杆伸疇昔，或者用箭射疇昔。”

蘇舉人現在還餓著呢，後院仆婦們送來的東西，底子就冇有他的份。

蘇舉人一身薄衫，滿袖墨香，外邊披著一層青袍。

蘇舉人笑了：“這些也是你那位教員教你的？”

“冇有鐵索，巨藤也行，冇有巨藤，就用舊衣，纏纏捆捆的繞起來，臨時先連接前山和後山也行的。”

“先生可曉得，我為甚麼要選在這嗎？”夏昭衣一笑，“因為這邊風大，說話不太用力的話，隻要我們二人能聽到。並且我所坐的這個角度，背背景崖，我能夠看到統統過來的人。”

清竹光影落在她臉上，氣度安閒。

現在看阿梨的模樣，這小丫頭怕是躲了好久吧。

這類清澈，讓蘇舉人有些描述不出來。

想了想，蘇舉人又道：“真要說修橋，修橋耗時龐大，修起來艱钜吃力，但短期想要疇昔倒是有一個彆例。這裡最不缺飛梯，將幾個飛梯相係，鋪上木板，能夠勉強一試。”

“書上冇讀過嗎？”

“最好另有紙筆。”夏昭衣又道。

“好了，”夏昭衣提筆，等著紙上的墨乾，看向蘇舉人，“先生，有勞借你的口給他們了。”

想了想，又皺眉：“箭能帶的動鐵索？”

冇多久，師父這故鄉夥就讓她把這體例用到伶仃辟開的浴間去，好便利沐浴。

蘇舉人笑著點頭：“我讀的書，和這些書，不是一類書。”

“對啊，”蘇舉人醍醐灌頂，說道，“如此簡樸。”

夏昭衣笑了，說道：“不如，先生想想？”

“如果不謹慎從中折了，那可得摔死。”夏昭衣說道。

蘇舉人隻擅讀謄寫賦，最不會的就是畫畫，看她輕鬆隨便的握著筆，寥寥幾下就勾出物韻，不由呆眼。

那邊的石橋塌了，蘇舉人先前聽碧珠提過。

蘇舉人看回圖紙，還是感覺不成置信。

蘇舉人皺眉，他隻是個讀書人，從小到大最大的事情就是讀書。

“山上可有鐵索？”夏昭衣道。

蘇舉人獵奇：“那你揣摩出來了？”

她仰著頭，眼睛敞亮潔淨，卻不像是孩童該有的清澈。

在木籬笆內裡搖搖把手，就能打下水來。

蘇舉人昂首看去，又看夏昭衣：“搬張小案？”

“坐吧。”蘇舉人說道。

“嗯，”蘇舉人應了聲，說道，“你如何在這？”

夜已大深，女童雖幼小，但他們非親非故，男女有彆，讓她進屋，實為不當。

夏昭衣低頭看了它們一眼，道：“先生，東西兩山斷了石橋，中間山淵至底，不知你可有體例修橋。”