這到底是個甚麼樣的存在？竟能讓小公主如此信心滿滿地提出，乃至用它來威脅那些世家大族？

大唐若欲比肩仙界，毫不能僅依托傳統的農耕與手工藝。”

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看著小公主那稚氣未脫卻又故作成熟的模樣，李世民忍不住哈哈大笑。

它既能造福百姓，使餬口更加便利，亦能加強國力，使大唐更加繁華昌隆。

“耶耶，你也想要在窩大唐提高九年任務教誨嗎？”說完，小公主略帶獵奇地詰問。

而這支步隊，目前就駐防在這座山穀裡，名義上歸屬發改司，實際上歸屬李世民親身掌控。

他們設備了仿造後代的火器和火炮，在這個期間美滿是無敵的存在。

“它意味著，每一個仙界的子民，不管貧富，都有權力並該當接管為期九年的免費教誨。

李世民聽後，眼中閃過一絲讚成的光芒。

並且，富商富商雖有財帛，但他們是否情願捐助教誨，還是未知數。

並且，我們能夠號令富商富商停止捐助，設立教誨基金，用以支撐這項奇蹟。”

小公主聽後，不由墮入了深思。

我們能夠先從都城開端試點，慢慢推行。

但是，想要製作出貝貝，起首需求處理的是技術和質料題目。

李世民也被小公主的話逗得一愣，隨即哭笑不得地搖了點頭，“兕子，事情並非你想的那麼簡樸。”

俄然，她腦海中靈光一閃，想起了在當代天下發矇學習時的經曆。

小公主卻非常不解，“耶耶，我們不是有大唐火器營嗎？

“九年任務教誨？”重歸本身身材的小公主介麵解釋道。

他的笑容逐步收斂，轉為當真的神情，“不過，你剛纔提到的九年任務教誨，朕確切很有興趣。你能詳細跟耶耶說說嗎？”

小公主聽後，眼中閃過一絲果斷的光芒，“耶耶，困難雖多，但並非不能降服。

她目光遠眺，彷彿能穿越層層時空，預感到大唐的將來，“科技，乃是人間最強大的力量之一。

言畢，他就返回了當代，隻因小公主已經返來了，他本日的穿越時限也已將至。

至於說那些世家大族敢跳出來反對，那就莫要怪她手中的兵器倒黴了。

如許，大唐的每一個角落都將充滿聰明的火花，我大唐也會是以變得更加強大和敷裕。”

我們若要推行九年任務教誨，必須爭奪到他們的支撐，或者起碼讓他們不成為阻力。”李世民語重心長地說道。

在這九年裡，他們將免費學習各種知識，包含讀寫、算術，另有一些根基的科學知識和人文素養。

她深知李世民的擔憂不無事理，提高九年任務教誨確切困難重重。

李浩澤稍作停頓，然後持續道，“其他臨時非論，大唐若想真正生長科技，首要之務應是提高教誨。

李世民對此渾然不知，持續詰問道，“九年任務教誨？這是甚麼？”

說是需求充沛的籌辦，究竟上倒是現在無能為力。

“而當今天下的人纔則儘被那些世家大族掌控，他們世代傳承學問，積累了龐大的權勢。

想要全麵提高九年任務教誨，恐怕需求破鈔大量的財力和物力。朕固然故意，但實施起來確切困難重重啊！”

對於那些不聽話的世家，我們直接用火器營去屠了不就好了？”