典範名著當然好，那也要簡簡消化得了啊。

公然書到用時方恨少。

顏如舜從速潑涼水：“彆歡暢的太早，這麼一個字不能代表甚麼。”

一聽是白撿的，辛母頓時就神采一鬆，話風也變了：“既然是朋友送的，那就隨便給簡簡翻著玩吧，歸正也冇壞處。”

辛母也抱著無可無不成的態度，跟著她們看希奇。

她想到，《伊索寓言》之類的故事固然很典範，但是對於餬口在當代社會的孩子來講，還是太籠統了一點。

並且網上一搜刮吧，常見園藝植物都有列表，詳細資訊也都能查獲得。

這麼一想，竟然真的給她想到了。

固然如此，但這個範圍以內的植物也太多了，要從幾百種各種草木當中找出園子裡這三四十蒔植物，事情量還是太大。

老卡爾威特能成為教誨界的標杆人物，真的也不是蓋的，起碼人產業得起一句博聞廣記。

辛母乾脆對兒媳婦直言：“舜舜，這些書真冇需求，彆花這些冤枉錢，要買去買點兒典範啊名著啊，能被一代代人歌頌下來的書必定差不了，你把這些書退了吧。”

看吧，家務究竟在一定必然要說個清清楚楚明顯白白，像這類不觸及原則的題目，糊裡胡塗亂來疇昔，反而大師都安生了。

她搜腸刮肚的想要找點兒事來刺激女兒的感官。

固然如此，百口人的表情都像被五百萬大獎砸中了一樣，如何描述都不為過。

顏如舜則從速偷偷的百度考證，然後拍照記下，同時又指著樹給簡簡一一簡樸先容。

兩個男人體味到此中的啟事後，也禁不住欣喜交集地圍攏上來插手“再說一個，乖不乖”雄師行列，懵懵懂懂的小不點兒東看看西看看，卻再不開尊口。

要說顏氏母女兩個這段日子共同還是很默契的，一向對峙著跟簡簡對話，幸虧兩人唱雙簧比一小我對氛圍說話來的輕易，以是母女兩個已經風俗了冇話也找話說的狀況。

就近似於小馬過河，差未幾的情節，差未幾的對話，先問牛伯伯，再問鬆鼠，最後問媽媽。

如果說之前她已經比較正視書上說的這些話了，那麼明天簡簡那驚天動地的一個字就令她更加著緊了。

顏如舜攛掇著老媽一試技藝。

第二天下午，快遞員提了沉沉一大包繪本交過來。

顏如舜看著一係列的保舉清單，內心癢癢的，充滿著剁手的打動。

顏如舜很驚奇：“媽，您還熟諳這個啊？”

簡簡掄圓了眼，萌萌地看著自家老媽，那模樣說不出的敬愛。

要曉得書上講了，0-3歲但是神經突觸大量產生保持的時候，感官刺激越豐富，神經突觸保持天生越多，此人的智商越高，到了6歲今後，人的神經突觸保持數量根基就冇竄改了。

是以，此時現在，她火急的感到多擔擱一秒對女兒都是一種喪失。

因著這件不測欣喜的產生，顏如舜對於女兒的生長思路一下子靈感爆棚，開端還愁眉苦臉的，現在短短時候就想到多少的思路。

這主張真是棒極了！

不然，她這麼明白，這麼肯在兒子身上投資，如何提及名著典範來，辛微揚都是一問三不知呢？

顏如舜無法，隻得跟著婆婆媽和老媽推車下樓，可內心卻煎熬得不可。

“對，五個多月就開口說話了。你真是太棒了！”