這隻是一個小小的插曲，大師都冇放在心上。

顏如舜倍覺希奇地湊上去：“媽，這是甚麼呢？”

她本身就在早教機構裡做過，哪能不曉得早教的活動課都是如何回事。

當代教誨理念不倡導偃苗滋長，普通是順從孩子的個彆發育規律。

顏如舜不但對她尊敬了一些，還笑著叮囑：“媽，您還真是有一手呢，今後如果還發明一些對簡簡有效的資本，也記得奉告我啊。”

這個是究竟。

辛微揚和顏如舜一想，感覺也好，經常給簡簡換個環境，天然是更無益於刺激她的感官發育。歸正，也就是辛微揚去上班的時候順道將他們搭疇昔罷了。

簡簡顧自探頭張望風景和人物，對媽媽的暢懷舊事冇有半點兒震驚――當然，她如果然的有所震驚，那可就真成精怪了，非得把大師嚇瘋不成。

顏如舜摸了摸她的手心，感覺略熱，估計是秋老虎的啟事，便解開外套釦子，籌辦讓她穿得風涼點兒。

早教班一如既往的不便宜，單單是一個週期的匍匐課就是五千塊。

不管如何，大師的表情是相稱好的。

辛母很主動的發起：“不如帶簡簡去D大散個步？”

當然，如果非要查的話，也不是冇有體例。在論壇裡貼照片乞助啦，找專業人士辨彆啦等等，總之，費些時候和精力必定還是能查到的。但是世上植物千千萬，如果每一種都這麼折騰一陣，誰受得了？

教員能夠心平氣和地說：再給孩子一段時候，個彆是有差彆的如此；但是，媽媽真的做不到啊，特彆是聽小區裡其他的孩子家長誇耀，說自家孩子七八個月乃至六個月就能爬上一爬，或者爬得非常順溜的時候，顏如舜還是會忍不住悄悄焦急。

不過，顏如舜的存眷重心完整不在代價上麵。

歸正辛微揚每年那麼多的教誨預算，不斑白不花。

顏如舜和辛微揚兩個被她說得丈二和尚摸不著腦筋，都獵奇地看著她拿脫手機，翻開一個能夠拍照的APP，對準那紅果子的植物一拍。

提及來，還真是有點兒士彆三日當刮目相待呢。

辛微揚自告奮勇：“要不然我去找黌舍後勤部的人問一問，看他們有冇有校內植物的名單？”

【薔薇科火棘屬

啊，發熱？

顏如舜已經很重視給簡簡添衣減衣，自發應無大礙。

這個是婆婆媽隔三差五就要嘮叨的事情，顏如舜耳朵都磨出繭子來了，當然不會放在心上，隻是解釋：“她還熱著呢。媽，您來摸摸她的手心和後脖子就曉得了。”

“安安這是發熱了吧？”

以是，課程還在持續上，不過內心已經調劑了目標和希冀。

辛母瞥見了就風俗性的抱怨：“如何老脫衣服？都入秋了，你還脫衣，不怕把孩子給涼著啊？”

之前六個月大的時候，顏如舜把小區園子裡的植物都教了個遍。

顏如舜感覺婆婆媽說話就是這個氣勢，首要目標還是為了簡簡好，也冇跟她計算，反而跟她道了謝，喜滋滋的也下載了一樣的app，然後帶著女兒滿園子地去給花花草草拍照去了。

有此心機籌辦，倒也談不上甚麼絕望了。

跟孩子王早教機構比擬，簡簡插手的這個匍匐課的教具又有了必然的更新換代，不過顏如舜略略看了幾次，就明白這些教具的道理並冇有甚麼分歧，換湯不換藥罷了。