如果說手上的行動是拿著大蔥滋擾視野，那麼腿上的行動就是真正讓人目炫狼籍的困難地點。葉彩腿長，跳的時候行動幅度大，擺佈、前後晃拐甩動踢踏，不重視看能夠當作這孩子在抽風，但想以編舞角度從中找出規律，那是相稱的磨練心機本質。

樂施施是她團隊裡的一員，她作為這個大師庭的家長，需求時候，得拿削髮長威儀。

馬蓮瑤固然黏人，但她倆熟，對她冇的說。葉彩那邊，嬌嬌那幫妮子對她有點兒架空，而葉彩脾氣多變，給不了她安然感。

女人們曉得馬蓮瑤表情不好，冇敢作聲，恐怕說錯話惹怒了馬蓮瑤。這支矗立獨行、不成一世的反葉彩步隊，這會兒都苦衷沉沉的。

就在她四個不遠處，馬蓮瑤為首的七個小女人默不出聲的圍成一圈進餐。

……

起首，敲定甩動大蔥的三套根基行動。前奏和尾奏一套，手臂向側火線打直，跟著節拍高低晃點，這個是最簡樸的。間奏兩套，一套在主旋律活潑區間用，像舞動雙節棍一樣畫“8”字甩動，這個是最難的，另一套在節拍相對舒緩的副旋律活潑區間用，平舉手臂，順時鐘甩圈，這個比較簡樸。

嬌嬌切了一聲，心說必定是那裡聽來的。

昨晚她床單讓雨淋濕了，葉彩把床位讓給她和馬蓮瑤睡的，但這未能彌合這兩支步隊的間隙，也冇法讓她從中獲得丁點本身拿主張的勇氣。

嬌嬌、胭脂那四個妮子就有的忙了，本來是跟著葉彩瞎蹦躂的，音樂教員摻雜出去，就得按端方編排。葉彩更是有磨難言，感受像自掘宅兆，本來跳得挺輕鬆的，趙茂君為了讓她們將腿上行動跳標準跳分歧，一個行動常常需求對峙好半天來停止微調，如果單腿站著的行動，就更吃力了。

葉彩跳的時候，他拇指、食指虛掐，像在捕獲旋律的承轉竄改。一板一眼的，不曉得的還覺得他真會編舞。

（未完待續…）