一天，兩個孩子在村莊裡打鬨追逐，追到一座破寺廟裡，前麵的孩子絆倒在門檻上，前麵的孩子趁機撲上去，掐住他脖子，試圖禮服他。

異獸淒厲呼嚎，掀起的氣浪使得靜滯於空中的老者鬚髮扭捏，更使得其身後一眾修者腳下飛劍顛簸、光彩忽閃，接連栽入已染成赤色的海水當中。

風雨飄搖，波浪滾滾，顛簸在小舟上的漁夫們，卻在這駭人氣象中如螞蟻般纖細。一道巨浪浩浩大蕩追逐而至，冒死向海岸線劃動的數十條漁舟，跟著起伏波浪無助地流落，巨浪似山崩般碾壓而下，數條掉隊漁舟連人帶船捲入暗潮湧動的陰暗海底。

海岸線，礁石上，兩個虎頭虎腦的男孩眺望著隻看獲得一粒粒斑點的漁舟所處之處，浮泛的雙眼，透出絕望似的惶恐。

風雨飄搖的滾滾鉛雲下，數十道暗淡流光自海岸線閃動而來，鮮明是腳踏飛劍、身著長袍、模樣狼狽的修士，手指掐訣彆的把握各式百般光彩暗淡的法器，迎向那隻將他們疊起來也冇敵方一張鱗片大的龐然大物。

“傳說有神仙出冇的奧秘的青雲山下，有個草廟村，村民以打漁為生。

……”

這片厚重鉛雲，和墨色海麵獨一一線之隔，似觸手可及。

張小凡看傻了眼。”

她這副小模樣精於油滑的小彩妹天然是看在眼裡的，不就是好不輕易鼓起勇氣建議要求卻被輕飄飄同意，本來內心就不自傲又因為冇獲得抱負程度的承認而更加頹廢嗎？真是矯情，如果不點出來還成她小彩妹的不是了。

楔子

得，體驗夠了，小彩妹對著拳心咳咳調劑轉意態，從檔案架中找出《誅仙》投稿內容稿紙的兩個版本，先大略看看本身寫的，再看看筆跡判若雲泥清雋靈秀而又蒼勁有力的小楊教員撰寫版本，且不說筆跡吧，看看內容都感到特彆的汗顏。

又一道向四周浩大掃去的龐大波浪，一隻通體烏黑泛光的龐然大物浮出海麵，僅是一隻泛著猙獰血絲的眼睛，都比漁舟大了不止百倍。波浪高聳停歇，海水緩慢迴流，那隻龐然大物伸開了大口，似六合裂開一道通向天國的罅隙，收回將漁舟船艙上的草篷子翻開、漁夫耳膜震破淌出鮮血的巨吼。

小彩妹意猶未儘將目光放到第一行，籌辦再品讀一遍。如許的楔子，連句對話都冇有，卻硬是給人一種阿誰、阿誰的感受。太壯觀了，描述得太棒了，小楊教員不愧是教語文的，如果以如許淩厲的筆鋒寫成網文，不打賞鼓勵一下都說不疇昔啊。

五光十色，流影光束，似新奇雨點普通擊打在龐然大物鱗片上，出現一片片纖細光彩。最後一名譽勢肅殺趕來的鬚髮飄舞的老者，繚繞橙芒的雙指凜然一劃，滾滾鉛雲之間竟出現大片金色閃電，一口由金色光彩凝成的龐大劍鋒似自天外破雲而來，以閃電之速，攜恢弘之勢，兩物相撞，天外神兵般的龐大劍鋒驚然刺入異獸癡肥頭部。

身邊就靠著後窗戶，窗外是爬滿藤蔓的土坎，淩晨輕風拂過藤蔓上不著名小黃花那麼一吹，撩起小彩妹鬢下兩咎髮絲。哎喲這就是教員的辦公環境啊，挺適意嘛。嘴角噙著不露齒對勁笑容，小彩妹內心莫名的落拓。

題目：《誅仙》

葉彩說：“咳，你們倆聽著啊，醜話說在前頭，阿誰……甚麼來著，師父領進門，修行在小我。我呀，很多東西本身會搞，但是都是本身瞎鼓搗堆集出來的經曆，實際知識不專業的。講起來啊，能夠不輕易懂，這就需求你們本身多動腦筋去體味了，明白不？”