放學的時候教員讓我第二天的時候把家長叫來。我哭喪著臉說能不能不叫，他看都冇看我一眼就走掉了。

看著他有些不耐煩的模樣，我連多看他一眼的勇氣都冇有，拿過寫好的功課我低聲道了聲謝，跑回了房間。

在文叔讓我去讀書的這一刹時，我呆呆地看了他好久好久，眼淚在眼眶裡打轉，文叔轉頭看我，歎了一口氣，摸了摸我的頭，說孩子委曲你了，今後要好好讀書。

從這今後我在也不敢跟同窗發言，更不敢學他們說話，我變得很自大，整天除了上課就是趴在坐子上看書。垂垂地，也冇人來理睬我了。

最後我隻能硬著頭皮去敲江聖元的房門。

我點點頭，想起同窗和教員的話，心頭的的委曲一下子就發作了，眸子降落在水池裡。

回到房間裡，看著那鋼筆寫出來的答案，我有些頭疼，橡皮擦底子就擦不掉，並且其他的答案都是圓珠筆寫的，這倒是鋼筆，明眼人一看就曉得不是我本身做的功課。

最讓我感遭到難過的是，我成績不好，當時媽媽冇讓我上初中，導致我現在把之前學到的東西都還給教員了，特彆是數學題我底子追不上同班同窗。

ps:江聖元要幫著秋雨去黌舍？想想都曉得會產生甚麼事情，嘿嘿！大師拭目以待吧。

我紅著臉低著頭看著本身的腳尖，一個勁的捏著衣角不曉得如何答覆。

“但是......他讓我請家長，我不敢和文叔說！”我抹了一把通紅的鼻子，有些心虛的看看廚房外，驚駭文叔聽到。

我不敢奉告文叔，每當文叔問我在黌舍裡過得如何樣，我都說我過的很好，同窗們都很喜好我，也冇有人欺負我，教員交代的題目我做的是最好的。

他的字很標緻，比教員的標緻太多了，但是看到上邊的字我又有些擔憂，教員一看就曉得不是我寫的了。

這一刻，我感覺本身是天下上最幸運的人，碰到文叔就是我這輩子最榮幸的事情，對我最最最最好的人就是文叔，他就像是爸爸一樣。

回到家裡，我不曉得該如何和文叔說教員要請家長的事情，平時我都奉告他我在黌舍很勤奮，並且同窗都對我很好。我驚駭他曉得會很絕望，我不怕他打我，也不怕他罵我，就怕他會把我從家裡趕出去

我有些聽不懂，因為就算是在家裡文叔也和我說淺顯話，以是同窗們說甚麼，我根基上都是冷靜的聽著，也插不上話，隻是在小聲的學著他們說話的腔調。

江聖雲抬開端看了我一眼說你這小我如何那麼費事，我讓你坐下來你又不做，你要我站著教你做功課嗎？我本身的都冇做呢。

他冇有回絕，還讓我坐在凳子上，不過我卻站在原地冇有動，眼睛時不時的飄向翻開的房門，心想著隻要他對我脫手動腳，我就衝出去。

但是到了第二天去黌舍交功課的時候，教員還是發明瞭，我硬著頭皮說這是我寫的，成果教員二話不說拿出一支鋼筆，活力的說你的字我還不清楚？你現在重新寫一遍。

我內心很委曲，我說我隻是不會說方言，想學一學罷了，但是他們卻笑我是個連話都不會說的半腦兒，在這邊半腦兒就是智障的意義，腦筋不健全。