點擊最高的一條訊息是張立剛寫的，題目叫“昔日學霸為救女童淪為學渣遭教員毆打”，內裡附帶了圖片和措置成果，涉事西席被永久撤消西席資格證，永不任命。

網站也很懂掌控商機，再次把雲揚的小說登在了首頁最奪目標位置，乃至把占有這個位置數月之久的《劍劈天下》給替代掉了，月票榜上也猛衝到了第一的位置。

《射鵰豪傑傳》一個月就完本了，跟讀的讀者們手裡都堆積了大量的月票，以是這才幫忙它一下子衝到了第一的位置。

“雲揚？一個門生還能把教員如何著？我見過最混蛋的也就是打教員，十六中學我傳聞過，他們黌舍有個叫老鬼的學年組長，一個打五個，雲揚再短長也逃不出老鬼的五指山去！”

就在這個時候，門生處賣力門生餬口辦理的教員韓偉，拎著幾個檔案袋走了過來，看到雲揚的名字，不由笑道：“呦，這回我們黌舍也能跟著著名了，這雲揚的確就是挪動的話題機器，走到哪都有訊息！”

馬正宏拿起了六百九十九分的這個名為雲揚的門生檔案看了看，高中退學成績就是第一名，畢業成績也是第一名，並且半途還因傷休學了一年多的時候！

“另有不太好辦理的？”

至於千禧女孩的新專輯，也不消發了，內裡兩首主打歌曲都被PK掉了，哪另有人會買失利者的專輯？反倒是劉詩音和她的三首新歌，一下子就在收集上躥紅了，粉絲量暴增到一百多人，人氣值飆升。

許老說完以後，直接掛掉了電話。

“您是說…這個高中生隻是一個幌子，背後另有高人撐腰？”

“哦？你傳聞過雲揚？”

他隨便翻了翻，檔案上的對該門生考語內容寫的都是套話，甚麼該門生在上學期間表示優良，德智體美勞全麵生長，連條約窗，樂於助人等等…讓人索然有趣。

“打教員？嗨，那都不算甚麼，雲揚可比這短長多了！您金度一下雲揚就曉得如何回事了！”

馬正宏對雲揚立即產生了興趣，他翻開第二頁，班主任考語上，寫到：該同窗脾氣孤介，常常頂撞教員，與同窗之間摩擦不竭，喜好做一些希奇古怪的事情。

馬正宏把檔案放在了桌子上，身材往椅背上依托，雙手交叉，問道：“跟我說說，這個雲揚是如何回事？我辦理重生資訊十多年了，還是頭一次瞥見班主任給本身門生的考語寫得一無是處的，這得是多大個仇啊，這檔案但是要跟著門生一輩子的！”

王景賢不打這個電話還好，打完這個電話更憋氣了，之前是被劉詩音和鏞先生整的死去活來，本身經心策劃的炒作，成果變成了公收場合打臉，本覺得轉頭能找個背景撐撐腰出口惡氣，成果本身反而變成了撒氣桶，這會兒彆提多鬨心了。

就這麼寥寥幾句話，並且全都是負麵的評價。

王景賢謹慎翼翼的建議著，恐怕哪句話說得重了，惹得對方不歡暢，但是電話另一端還是傳來了非常不屑的冷哼聲：

馬正宏皺了皺眉頭，這個雲揚還真是個奇葩，普通學霸都應當是班主任的掌中寶纔對，現在不但教員給了負麵的評價，就連常常是對付了事的同窗互評，也充滿了負麵資訊，這是甚麼環境？