成績低的總感覺本身看錯了，應當能再多幾分纔對。

“這位同窗重視一下，現在是在測驗，不答應說話！我剛纔就重視你了，在那來回的翻捲紙，是不是想抄襲啊？我奉告你啊，彆想搞小行動，我在台上看得可清楚呢！”

高考結束後，另有一週的返校時候，這段時候首要就是對三年的學業做一個掃尾，同窗們相互留明信片，吃吃拆夥飯，跟教員告個彆甚麼的。

王宇一副哭喪臉，心道明天這真是不利透了。

六百？雲揚的父母有些不敢信賴本身的耳朵？不會是本身呈現幻聽了吧？

以是直到兩天的高考結束，王宇的媽媽還覺得本身的兒子考得很好，滿心等候的等候測驗成果的呈現。

監考教員是一個老頭，脾氣很臭，走到王宇的桌子前麵，用手指用力的敲了敲桌子，“現在是測驗，不要影響彆人，不然立即收卷，把你請出考場！”

雲揚聽到六這個數字時，內心倒是嚴峻了一下，這個分數比本身預期的分數要低啊，本覺得能考到七百分以上，是那裡出了題目？

並且這些考生和家長還真是奇特，查詢了一次，獲得了分數還不滿足，總要多查詢幾次才肯罷休。

在接下來的測驗中，固然雲揚和王宇還是在同一個考場，但是卻再冇有分到相鄰的坐位。

老鬼可貴的和顏悅色，順手把捲紙發了下去，然後從第一道挑選題開端講授了起來。

莫非是聽力？還是預感將來時遺漏的老鬼講的兩道挑選題？

這下王宇憋不住了，不由喊出了聲來。

遵循老鬼的說法，本年統統的測驗科目團體偏難，以是大師的成績都不會太高，分數線天然也會被向下拉一拉，很能夠本科線下滑到五百分擺佈，臨海大學的登科分數線下滑到六百一非常擺佈。

成果直到測驗結束的鈴聲響起來，他的作文才寫了開首的一句話。

兩小我蒼茫的對視了一眼，當發明對方也有一樣猜疑的時候，本身更蒼茫了。

被這麼一折騰，加上監考教員全方位立體式無死角的盯梢，王宇的測驗節拍完整被打亂了，足足用了半個小時的時候才把情感平複下來，儘力讓本身不去想紙條上那氣死人的三個字。

才寫了一行字，能給五分都算是判卷教員大發慈悲了。

高考的滿分是七百五非常，客歲的本科登科分數線是五百二非常，臨海大學的登科分數線是六百四非常。

模考二百多分，隻顛末端短短二十幾天的學習就能晉升到六百多分？固然他們冇有經曆過這個年代的高考，但也感覺實在是太不成思議了，要真有如許的氣力還報甚麼補習班啊，應當雲揚去給補習班教員講課纔對。

如果報考的專業比較熱點，或者報名的考生分數都很高，那麼這個專業的分數超出分數線三四非常都是常態。

而雲揚地點的國土市是一個三線都會，省裡一共就隻給市裡分派了一個名額，也就是說雲揚隻要在本市統統報考臨海大學影視編導專業的考生中，成績最高，纔有資格退學，不然最多隻能在報考誌願的從命分派這項上打勾，固然如許就有機遇進入臨海大學，但是會分派到甚麼專業就不必然了。

臨海大學對LH市本市的招生目標是二十人，其他幾十個省分加一起，共同分派這殘剩的六十個名額，以是合作極其狠惡。