但如果能夠挑選的話，李自強寧肯女兒不要這麼懂事，但願女兒像其他的同齡女孩子一樣還能夠和本身的父母撒嬌，不諳世事。

從.asxs.線到二十米、二十五米、三十米彆離有三個三層的同心圓，測試者從.asxs.線把足球踢向目標，看最後足球落到阿誰圈裡。落到二十米和二十五米的內圈都得三分，中圈都得兩分，外圈都得一分，而三十米的內圈得四分，中圈三分，外圈一分。

她完整冇想過以胡萊的程度，進入校隊又有甚麼意義。她就隻是想讓胡萊進校隊，因為這是胡萊的目標，也是她的心願。

全部測試包含明天的比賽部分，統共一百分的滿分，胡萊目前隻要二非常……

就李青青所知，這個成績要務實在和爸爸之前在的足校要求低了很多。

從起跑線到起點線的二十五米間隔上，每隔五米有一條折返線，算上起點線一共是五條，插手測驗的人每跑到一條折返線上時就要用手觸碰地上的標記物，然後折返歸去，跑回.asxs.線以後再折返返來。

李青青起首看了一眼胡萊的用時，三十八秒四三。

不過李青青還是更在乎胡萊的成績。

滿分三十二秒，每半秒一分差異。七分是從三十八秒零一到三十八秒五零這個時候區間的分值。

明天的測試賽，如果有古蹟，那就讓古蹟產生一次吧……

不過這個成績並冇有讓李青青感到不測，以她對胡萊的體味，反而感覺這個成績是很普通的――胡萊本來就不是那種活動才氣特彆發財的人。何況好歹胡萊他完成了測試，報名的人內裡可另有連測試都冇完成的呢。

她在每次錄入名字的時候，都會在內心默唸一番，看能不能對的上。

固然顛末端針對性練習，但胡萊的成績也算不上好。他的終究得分是六分，總用時十四秒三三。

測試的時候，.asxs.線四周就橫七豎八地躺了很多測試者，一個個眼神板滯地望著天空，粗重的喘氣聲此起彼伏，場麵非常壯觀。

胡萊、胡萊、胡萊、胡萊……

李青青所要做的事情就是把測試職員名字前麵的單項成績錄入到電子錶格中，然後對比成績表給出成績，當統統單項測試的分數都出來以後，再用電子錶格的主動乞降服從得出總分。

胡萊顛了七十一個，方纔得四分，差一點就跌進了三分檔。

七分。

如此幾次，一向跑到起點線，再最後折返一次，跑回.asxs.線，跑步總間隔達到一百五十米。

而這個分數就是決定哪些人能夠進入校隊，而哪些人冇資格進入校隊的首要根據。

這必定是考慮到這是一所整日製淺顯初級中學，不是那種天下各地網羅足球苗子的專業足球黌舍，以是不能套用同一個標準，不然這黌舍裡能夠連十小我都招不到……

第二項技能測試項目名為定點傳準，顧名思義就是讓球員把足球傳向牢固的點，測試傳球精確程度。

在爸爸製定的5-25米折返跑的成績單裡，滿分二非常的用時是三十二秒，也就是說折返跑完統共一百五十米最慢都需求用時三十二秒，纔算是滿分。

李青青並不曉得爸爸看著本身背影時心中的設法，她正在用心致誌地錄入數據，同時在這個過程中尋覓著本身熟諳的名字。