“林教員，這有甚麼可講的啊？”韓若依立即說道：“呼吸誰不會？不會呼吸的那是死人好不好？”

“我…我…儘量嚐嚐。”馮鶯鶯有些難堪的說道：“不過，我不敢包管到底會如何樣。”

“陳教員獲咎你了？”林楓點了點頭問道。

馮鶯鶯的聲音雖輕，語氣倒是極其果斷。

“陳教員春秋大了，受不瞭如許的驚嚇。”林楓輕聲說道：“萬一把他給嚇出個好歹，不管是黌舍，還是你們，都脫不了乾係的。再有就是，陳教員完整就是一個老學究範例的老西席，如果你們真的如許整了他，今後他給你們上課，必定會喋喋不休的。我都受不了他說教般的說話，更彆提你們了。你們也必然不想上課被教員說教吧？”

“林教員有話就說。”馮鶯鶯立即答覆。

不過，葉柔倒是坐在課堂裡冇有追出去，作為混跡校園網論壇的資深熱點貼發帖人，葉柔深知，孫斌出醜的帖子的熱點程度，不會超越本身剛纔發的關於林楓和孫斌“搞基”的帖子。

這讓林楓不得不在內心暗歎一句：“人不成貌相啊！”

這節課本來是陳獨遠的，林楓為了躲訓導主任而臨時借用了。如果不是林楓借用了這節課，摸到蛇的人會是陳獨遠，而不是林楓。

聽到林楓這麼問，馮鶯鶯明顯也認識到了這一點，頓時焦心的說道：“不是，不是，陳教員冇獲咎我。”

“以是呢，我替陳教員跟你們求個情。”林楓說出了本身的目標：“不管他獲咎的是誰，但願你能轉述我剛纔說的，並且做通這個同窗的事情，好嗎？”

接下來，林楓又講授了均衡和放鬆兩個要素。均衡和放鬆這兩個要素，林楓講授的並未幾，也不是那麼詳細，因為這兩個要素講太多也冇多大用處，必必要下水今後實在的教誨纔會讓學心機解。

“那你如何把你從鄰居家借來的白娘子，在陳教員的上課之前，放在了講桌內？”林楓還是笑著問道。

“林楓，你跑甚麼跑？你給我出來！”

“那好，我不問了。”林楓攤了攤雙手，很痛快的說道。

“韓若依，你的確就是鋒利姐啊！”李磊立即擁戴了一句，引得高二八班一陣笑聲。

很明顯，林楓會這麼問，是林楓以為陳獨遠獲咎了馮鶯鶯，而這條白娘子，就是馮鶯鶯從鄰居家借來整治陳獨遠的。

畢竟，操行分被扣光，但是要麵對辭退的處罰的。當然，如果有合適的機遇，能夠整整孫斌這個訓導主任，高二八班的門生還是不會放過的。這一點，是彆的班級冇法對比的。

泅水時的呼吸，又稱換氣。要把握三條原則，一是水下呼氣，水上吸氣。二是呼氣以鼻為主，吸氣隻用嘴。三是慢呼快吸。記著這三條原則，下水今後根基上就不會嗆到水了。”

不過，馮鶯鶯倒是一向沉默著，看到同窗們的目光聚焦在她身上，她乃至是低下了頭，始終冇敢承認這條白娘子是她的。

“你見了我就跑，莫非做了甚麼見不得人的事情，不敢見我嗎？”

再上麵就是一段灌音，明顯是林楓和孫斌剛纔的對話，隻不過，這段對話倒是不完整的，葉柔隻發了一段：

“馮鶯鶯，我不再多問了。”林楓持續說道：“可你能不能聽我一句，或者說，幫我一個忙呢？”

看到這一幕，林楓更加驚奇了，既然馮鶯鶯敢豢養寵物蛇，如何連站起來承認這條蛇是她的勇氣也冇有？