吃完了喜酒，回到大帥府，天已經擦黑。

“……”麵前這兩位是在奉告他，講事理的路子走不通，就直接憑拳頭說話？

外邊鬨得沸沸揚揚,大帥府內卻還是安靜。

“是李先生送他去的。”

“另有我！”另一個孩子舉起手，“我爹也在李先生的工廠裡上班！“

“這就來。”三夫人用力掐在腿上，明天是兒子的好日子，毫不能出錯。

白老還是每天查抄他的功課，好與不好都會指出，習字以外，又教他讀史。冉老是史學大師，白老得空時，冉老便“擼袖子”上陣，一部《春秋》，講得淺近易懂，出色至極，就算對此不感興趣的人，也會聽得出神。

和其他黌舍分歧，關北的三所軍官黌舍從一開端，就對報紙上的談吐不屑一顧。

樓少帥冇出聲，向椅背一靠，雙手交握，挑起一邊的眉毛，“好處？”

李謹言卻還是笑嗬嗬，“三叔，我想去見見二哥。”

“既然無解，何必去解？”白老將餘下的另一半棋子掃落，“在理可講，便不講理。前人言以理服人，卻也道一力降十會。”

男孩想了想，不再說話了。

除了插手外甥的婚禮，另有另一件事，必須親口奉告三夫人。

男孩站起家，“我爹在毛刷廠，我娘也在。我哥哥去上海造船廠學習，是……”

自始至終，先生都冇說報紙上的談吐是對是錯，他和楊聘婷的做法一樣，他要門生本身去思慮，如許，他們才氣真正的生長起來。從之前的獨--裁與民主論爭，再到現在的北六省是否與洋人勾搭，在一次次的辯論與檢驗中，這些年青人纔會真正的觸摸到真諦。

因日本記者那篇倒置吵嘴的采訪一向費事不竭的李府，終究掃去一身的倒黴，府內各處張燈結綵，大紅的燈籠掛上房簷，管家批示著丫頭和下人有條不紊的繁忙著，李三老爺和三夫人臉上也帶了喜意。

“死局，可解？”

“說甚麼出售國度好處，六省以內，可有一條鐵路在洋人之手？可有一處礦藏非國人運營？洋人開設的商店一樣要交稅，且稅額更高！如此何談賣國？報紙上的談吐純屬無稽之談！”

在李謹言打算將以理服人變成以力服人時，關北後輩小學的一間課堂裡也展開了一場爭辯。

來賓們的反應在李謹言的料想當中，信賴過了明天，再說李慶雲貪汙，也冇多少人信了。說句不好聽的，樓少帥的錢都是他“管”著，安排本身的三叔挖本身牆角，他腦袋是抽了還是抽了啊？

“孺子可教。”

事情的生長出乎李謹言的預感，他還冇遵循白老教的關門放樓少帥，如何事情就彷彿快處理了？

“你還不曉得？”孫夫人狀似驚奇，口中卻冇停，“你道上海的記者是如何曉得妹夫在財務局掛職的？”

四周在北六省諜報局中的職位很特彆，四周有多少人，這些人都是甚麼出身，有甚麼本領，平時都做些甚麼，其他三處的人很少曉得。可對四周，他們都很顧忌，不但因為啞叔是李謹言的“親信”。

“大要如此，實際又如何？賣國的人會將證據留在大要上嗎？”

“我隻信賴真諦！真諦就是，人間冇有神仙，李謹言也不是！”

李謹言指著報紙文章後的署名，道：“啞叔，能想體例查清這小我的秘聞嗎？”

“先生，我……”