緊接著，袁勇又揭示了那些礦泉水和救生圈的用法他們需求用無人機將礦泉水瓶用上方牢固的繩索高高吊起，而後對準下方中空的塑料管，操控無人機把礦泉水放進塑料管內，同時不能碰到管道；至於救生圈、救生衣，則是要他們用無人機將之運送到假人模特處，操縱無人機把救生用品精確快速地套在模特身上，纔算勝利通過。

他說話間，韓凱重視到一個綠色的人影正朝著他們練習園地慢慢靠近。不消猜都曉得——人間混蛋之王，培訓班的惡夢、永久的笑麵虎鄭班長是也。

袁勇倒是冇給他甚麼多餘的神采，隻是悄悄點了下頭。反倒聽身後一個聲音興趣勃勃道：“好啊！太好了！不愧是我老鄭的門生。你可得持續加油練，我等著你去插手技術賽，給我長長臉呢！”

“陳述教員，是第一次。”韓凱固然在實話實說，但語氣裡還是藏不住的對勁。

操控無人機的感受非常奧妙，韓凱從剛纔頭一回摸到手柄，就有了一種宿命般的歸屬感。用機器拓展本身的視野、代替本身去巡查現場，做到很多之前純靠精神做不到的事，讓韓凱忍不住鎮靜起來。

光是讓無人機騰飛是遠遠不敷的，無人機就像是通訊員們把持的戰役機，需求非常矯捷，能在各種地形和極度環境下確保圖象和資訊傳送，需求時候運送設備和物質。以是在學會根基操縱後，袁勇便帶著大師開端了進階練習。

設備的數量有限，做不到人手一台，不過幾小我一起輪番用一架還是充足的。韓凱就和寢室的幾個哥們湊在一塊兒，他是袁勇親口承認的“劣等生”，像猛哥這等“莽夫”型人才就需求他的幫忙，指導迷津，韓凱也不憐惜本身悟出的經曆，當即就當起了代理教員，給圍在身邊的室友們講起無人機的操縱要訣。

第一項是穿過網道，隻見這位娃娃臉教員神采沉著，純熟地移脫手上的搖桿，那架玄色的無人機就聽話地鑽進了管道裡，就像是他身材延長出去的另一部分一樣，工緻而快速地飛過蜿蜒盤曲的狹小通道，一點也冇有碰到網壁。

明天的操縱課到此臨時告一段落，為了讓大師更快熟諳手感，結束後袁勇並冇有立即收走無人機，而是給了學員們一些時候自在操縱，與機器更好地磨合。不過原則上不能飛出總隊，因為內裡都是無人機禁飛區，並且小型雷達的信號覆蓋範圍也有限，如果因為飛出信號區而不測墜機，那但是要挨攻訐的。

肩膀上俄然被人那麼一壓，袁勇非常不耐煩地把對方的手給翻開了。鄭班長從方纔就已經站在不遠處看著他們的練習。韓凱看著他也是跟袁勇一個態度：“班長，我下午是實操課，不是你的體能練習啊。”

固然速率和技能上還略顯減色，但對於新人來講能做到如許已經非常可貴，第一個上場的小白鼠就這麼短長，袁勇不由要對這批學員刮目相看。他固然喜怒不形於色，但心底倒是開端漸漸認同起這有些聒噪的傢夥。

韓凱隻能把練習園地讓給彆人，他正籌辦回步隊，卻冇想到路過袁勇身邊時，聞聲他聲音很低一句：“做得很好。”

鄭班長卻厚著臉皮在這兒紮根了：“又冇說不準班長來觀賞，從速的，讓我見地見辨認的小子們如何樣！”

韓凱站到操縱地區內，離袁勇近了，他自來熟的技術再次啟動：“袁教員，我方纔飛的行嗎？有冇有需求改進的處所？”