“上麵，是兩位團隊幫助-梁姍姍和王欣。一個學三個光環技術，站著就行；另一個首選空間之門，次選全部淨化和克隆術，你們本身選吧。”風陣看向兩個女生，眼神安靜，但卻眉頭微皺。

“是，班長！”在這個被風陣營建得有點寂靜的氛圍中，即便是欲言又止的霍九劍也說不出甚麼回絕的話來。

設備上這個飾品，寧有種再放無雙之怒其他的同窗就不消跑路，彆的一些大範圍進犯的技術大師也能夠毫無顧忌天時用。不過如許一來，寧有種的技術隻能靠他本身接受傷害開啟，而他也不能在測驗收場就斷根袁振那5個老鼠屎，無益有弊啊。

比如現在曲項歌學第一次學習申猴呼喚術，為一級申猴呼喚術，利用技術時能夠從（金眼神猴、齊天大聖、鬥戰聖佛）三個呼喚獸當挑選一個隻要一個技術的呼喚獸出場；當他第二次學習申猴呼喚術時，為二級申猴呼喚術，利用技術時能夠從（金眼神猴、齊天大聖、鬥戰聖佛）三個呼喚獸當挑選兩個具有兩個技術的呼喚獸出場；當他第三次學習申猴呼喚術時，為三級申猴呼喚術，利用技術時金眼神猴、齊天大聖、鬥戰聖佛三個具有三個技術的呼喚獸能夠同時出場。

第二天傍晚，風陣收到了月考總結大會平分享測驗經曆的嘉獎。

“標兵小隊隊長-郝帥！”這是顛末風陣長時候察看後肯定的人選，這個跟風陣差未幾大的傢夥是月考中主動站出來擔負肉盾的人之一，在厥後與獸人的戰役中又能很謹慎地庇護本身和同窗。英勇恐懼但又謹慎仁義，如許的人能在合格完成標兵任務的同時，最大程度的包管隊員的儲存率。

禮拜三下午吃完飯，風陣將73名同窗調集到1032班的課堂，開端分派位置。

這裡說到的幾個技術，永久隱身很好瞭解，在非戰役狀況下永久保持隱身狀況。

十二肖神呼喚術最高能夠呼喚出三個具有三個技術的生肖獸，非常刁悍，不過有個缺點是如果學了這個技術，成為豪傑前的三次學習技術的機遇都要學同一個呼喚術。

長久的沉默以後。

十二肖神呼喚術則是九鼎學院的特性技術，所謂特性技術就是代表了某個民族傳統文明並且由此學院獨占的技術。

公然如此啊，看來學院感覺寧有種這麼放技術是弊端的利用體例，想要改正一下。既然如許，從任何角度來考慮，風陣都必須設備上這件飾品。

“我…既然如此，我就學空間之門吧。”終究，有些心軟的梁姍姍還是冇有跟王欣爭搶阿誰不消參戰的位置，強忍著不去想那殘暴的將來，接下了另一個團隊幫助的位置。

“很好。”風陣看出梁姍姍的情感有些不大對勁，不過他還是不動聲色地點了點頭，開口道，“因為團隊幫助在以小隊為單位的摹擬考中闡揚不了多罕用處，我們臨時需求安排兩支比較強的步隊來帶著這兩個團隊幫助，以免測驗分歧格形成分數點上的喪失。嗯，梁姍姍就由我們問鬼神小隊來帶，王欣等下看哪位隊長需求你。”

她曉得，比擬於甚麼都不消做的人形圖騰，學了那三個技術就申明她得跟其彆人一樣，真正地插手戰役，而這對於她來講，實在是個壞動靜。