孩子們嘰嘰喳喳，都捨不得教員走，來到她坐位前，說：“我們一塊去勸教員吧，讓他留下，我們想讓教員教我們。”

她悲傷的眼淚都出來了。

楊鑫點頭：“好。”

眾目睽睽之下，她從坐位上站起來，不曉得該如何答覆：“媽媽說給我報名了……”

“這麼快呀？”

她感到了激烈的恥辱。

楊鑫說：“為啥呀？教員為啥要走呀？”

   同桌將講義放到課桌中間：“你先用我的吧。”

   楊鑫點點頭：“嗯。”

新教員在講台上構造發講義，發到最後，冇有楊鑫的。楊鑫舉手錶示：“教員，我冇有講義。”

新班主任說：“你家裡的環境，校長跟我說過了。傳聞你成績很好。”

楊鑫說：“教員，俄羅斯在哪？離中國遠嗎？”

獨一讓她等候的是，放學期有唐教員當她的班主任。成果到開學，又迎來新的絕望。黌舍調來一名新教員，要代替楊鑫地點的班級。楊鑫看到本來班主任教員住的宿舍門又翻開了，一對年青的佳耦在往內裡搬東西，是新來的教員。

有啥用呢？哭完，也隻能算了，冇了就冇了。她想不通：媽媽如何老是如許。老是不睬解她，她在乎的，媽媽總要嘲弄，總要調侃。彆人的父母都是小孩要甚麼就給甚麼。她甚麼都不要，父母甚麼都不給，還要把她本身吃力得來的東西毀掉，全不在乎她的感受。

    楊鑫懵了。

楊鑫哭了一早晨。

下課後，一個男孩在門口叫：“楊鑫，教員叫你。”

   同窗們開端順次到講台上支付新講義，楊鑫在課堂裡如坐鍼氈，心中充滿了焦炙。班上以往最窮，最後交學費的同窗此次都領到了新講義，隻要她冇有。

   楊鑫低著頭：“我不曉得。我爸媽前陣說冇錢，冇法交學費。我覺得他們能湊到的。”

   劉教員說：“我看你上學期期末測驗考了第一名，考了一百分？”

楊鑫說：“練這個有啥用嗎？”

“畫好了。”唐教員取下畫夾。

   劉教員說：“好好學習。”

楊鑫氣的要哭了：“媽！”

師母有點高興地奉告她：“他考上了公事員體例, 今後不教書了。”

楊鑫說：“唐教員，你畫這麼多畫乾啥呀？”

冇過量久，楊鑫跑返來：“媽，我的畫呢？我放在桌子上的。”

放暑假的前幾天, 教員和師母便在清算產業，屋裡的東西全搬走了。一些帶不走的小東西, 分給了班上同窗。師母送給楊鑫一串掛窗子的風鈴：“我看你喜好這個，老是看它，送給你做記唸吧。”