教員嘲笑：“抓的現行，你另有甚麼話要說？”

這些背過的古文，多少都會有些印象的，哪怕能提示她一個字呢，想起個開首，都能夠順出來。

她這場考得實在是糟糕，非論哪些題，能看看彆人的答案老是好的！

秦巧靈額頭上的汗都落了下來，小紙條在手裡的確燙手，她下認識地要再看看教員有冇有發明，卻聽到腳步聲在身後響起。

心機就活動了起來：固然不曉得這紙條是誰遞的，內裡又是甚麼題目，但是－－

前麵的監考教員正看向彆處，明顯冇有發明非常。

第一場。

秦巧靈急得眼淚都要下來了：“教員，我……”

瀏覽瞭解上的她能夠蒙著來，可有幾道古文背誦的填空，死活都想不起來。

一隻手從肩膀上方伸過來，一把奪走了紙條。

逮住她的女教員皺著眉一臉嚴厲：“還要我再搜你有冇有彆的小抄才肯承認嗎？”

語文。

她下認識地看了疇昔，就見一個小紙條落在腳邊。

時候緩緩流逝，很快到了十點半，已經開端有人交卷。

課堂裡鴉雀無聲，連寫字的聲音都沙沙可聞。

這段時候秦巧靈碰到的事情太多，底子就冇有表情好好複習，這會兒另有好些道空下來的題目冇有做。

秦巧靈急了：“教員，我真冇有抄，這張試捲上的統統題目，都是我本身答的！”

監考教員冷著臉：“請不要遲誤其他同窗答題，你交卷吧。”

三位監考教員一前一後，另有一名走來走去的巡查。

她的心呯呯直跳，眼睛骨碌碌地轉了起來，察看三位教員的位置。

正抓耳撓腮的時候，感受有甚麼打在了本身身上。

如果她不再抵賴，乖乖出去，或許教員還會動憐憫之心。

巡考教員發覺，悄悄地咳了一聲。

秦巧靈感覺本身太冤了，的確是六月飛雪，她下認識地想要解釋：“教員，這是有人讒諂我……”

可現在秦巧靈的表示卻無疑讓幾位教員都很膩煩，都抓現行了，還在抵賴。

帶著這類心機，她的眼睛忍不住往彆人試捲上瞄。

大腦實在懵了一下，她才認識到出事了！

絕對是她！隻要她纔會這麼明晃晃地奉告她：這是我乾的，我在抨擊你！

秦巧靈心跳如鼓，趕緊收斂很多，坐正了持續冥思苦想。

這是秦夢雪的抨擊！

這時，坐在前麵的教員已經翻開記錄薄，明顯是籌算記下她的坐位號。

另有比這更奇特的事情嗎？

坐在前麵的教員如何樣，她不敢轉頭去看－－行動太大了。

那紙上，竟然是她本身的字！

有人抄襲遞紙條！

教員們都深知門生的不易，情節不過分份，又肯定冇有抄到的環境下，很能夠隻把門生趕出考場讓此中斷測驗，不必然會記零分措置。

這麼想著，她裝做不謹慎把橡皮碰落在起，彎身去撿。

紙條如願撿到了手裡，她衝動不已地偷偷翻開一看，頓時傻眼了。

巡考教員恰好向課堂前麵走，是背對著的！