“應當是瓦爾蘭小隊，你們可要把穩啊，他們很強。”羅斯坦遲緩地說道。“恩，我曉得，第一輪測驗時，阿誰瓦爾蘭揭示的念術就非常毒手，並且那應當不是他們的全數氣力。他們步隊一共4人，另一個種子選手的環境也不清楚。但我們人數占優，但願能夠拿下！”

看到考生步隊到齊了，主考官指著紙箱說道：“請各個測驗步隊的隊長來紙箱抽簽。”人群聽到此話後，先是一陣子驚奇，但各個隊長很快去排好隊順次抽簽。羅斯坦從紙箱中抽出一個有錦盒，‘這是甚麼？’

“太好了！如許就不消像第一場那樣隨時會喪命了。”另一名隊長不自發地說出聲來。

“哦，這彷彿是最快速的體例。”“這不是讓我們自相殘殺麼？”“。。。。。。”考生團隊又開端喧嘩，但是經曆了第一輪測驗的殘暴，他們對考評機構這類毫無人道的做法彷彿並不感到不測。

“這是一種體例吧，倘若己方步隊的考號牌被奪走，你們也可篡奪非目標隊員的考號牌來彌補分數。”主考官答覆道。

行進途中，吉倫特湊了過來，主動和羅斯坦搭話：“喲，你的目標步隊是哪支？我的是45號。”羅斯坦冇想到他如此坦誠，逐步有點喜好和這傢夥打交道了，回道：“我的是77號，你曉得本身的目標工具嗎？我不曉得77號步隊是哪支。”

“彆太天真！”主考官俄然進步了調子：“篡奪考號牌的手腕不受限定，以是最簡樸的體例就是殺死目標團隊成員，然後拿到考號牌。”

“如果己方隊員有滅亡，通過測驗要求的分數呼應地減少3分，以此類推。總之，你們保住本身考號牌的同時，再篡奪9分便可。”主考官答道。

“接下來，遵循第一輪測驗前後達到山頂的挨次，先到的先入山區找好藏身位置，再做籌算。”考官又發話了。本來，第一輪測驗先到山頂者，在第二輪還帶有先入上風，可在暗處尋覓本身目標再脫手。

三天後，羅斯坦一行4人彆上考號牌，來到了第一場測驗的調集點。考官團早已在一個紙箱旁等待，28隻考生步隊也到齊，靜候他們宣佈第二場測驗的內容和法則。

“起碼我們相互不是敵手，如許算是給了我一點欣喜。”吉倫特臉一沉，道：“你曉得45號步隊是哪支麼？”羅斯坦心念飛轉，俄然一驚，他想起來了：‘45號步隊不就是瓦爾蘭小隊麼！那支有兩人念壓值均過2。4段的第二號種子步隊，且瓦爾蘭本人在第一輪測驗中表示的氣力不俗，對本身很不懷有美意。’

不知不覺，考生們已經達到了目標地。這山區叢林富強，河道交叉，蟲鳥聲密，若不是來插手這類存亡相搏的測驗，倒是塊野餐露宿的好去處。

公元704年，第1層地界，米蒙都斯陸地大陸，巴伊斯王國摩裡亞。

28支考生步隊順次進入山中樹林，吉倫特小隊也要入山了，臨行丟下一句：“那我們先解纜了，祝你們好運。”然後道分袂開。羅斯坦將77號是布爾基小隊的事奉告海極3人，讓其些擔憂。

眾隊長抽簽完成後，主考官發話了：“看來各個小隊都有錦盒了，現在請翻開吧。”人群又是一陣子騷動，感受此次有點故弄玄虛了。羅斯坦翻開錦盒，發明內裡有一張紙條，他展開一瞧，是一個數字――77。