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“如此改革觀之簡易，如何竟能在其上蹉跎數百年？”

光幕的畫麵現在重新轉向下方，一顆湛藍色的星球映入畫麵。

李世民左瞧瞧右看看，實際上從那甚麼物理開端，這部分內容對他來講就全都聽不懂。

畫麵再一轉，這艘沉船已經換了處所，溫馨躺在一個新的水池中，光幕也再次拉近，讓他們得以細細打量。

劉巴張鬆等人俱是點頭心有同感。

固然曉得了這科學之下有多少龐大的學科是件功德，但……

卷三按照研討解州鹽池，記錄了化學範圍內膠體溶液的相乾研討；卷六按照在空室彈兩個完整不異的琵琶，研討了聲學上的諧振道理以及共鳴道理。

比如阿誰指南針的製作體例極其簡樸，小巧者能夠放在指甲上觀察方向，非常便利。

雖遲但到，明天環境特彆，到現在還是斷網狀況不美意義。這一章還是算4號的，明天還是雙更。

李靖與李世勣竊保私語，李世民凝神聽去，不由得啞然發笑。

“這便是南海一號……沉船。”

《附東見錄後》裡，程顥按照在澤州三個月中前後吃到三個處所的韭黃後，從植物發展成熟期與氣溫乾係論證了經緯度的猜想，算是涉足了地球物理。

李世民表示臣子們將這部分內容好好謄寫研討，以後纔回身搖點頭低聲道：

畫麵上是一艘班駁的沉船，船體龐大，已經半顛覆沉於海底。

那麼前麵數學部分即便聰明如他，也第一次體味到了聽天書的感受。

如果說宋朝的技藝隻是讓她感受便利的話，後代之術可謂鬼斧神工。

如天威普通的火焰從它的尾部噴收回來，這柄利刃緩緩升空。

【除了四大發明的聯絡以外，宋朝也開端嘗試體係性的去學習研討這個天下。

孔明心中已經有了一點猜想，他們腳下這神州大地，彷彿是個龐大非常的球？

除此以外他的研討還觸及了地理上的地形學和輿圖學，水利、醫藥、軍事、書畫等範疇也有觸及。

而到了我們當代，在先賢的根本上，以數學為東西，綜合了物理學、天文學、質料學、機器工程、流體力學、電磁學、空間姿勢動力學等等。

《武經總要》和沈括的《夢溪筆談》都記錄了指南針的製作體例，依托這個就能完成一些遠洋的飛行。

李世民暗自點頭，很好，吾不孤也！

“這後代不但能上天還能入海，這天下之大竟到處都能去得？”

【來跟我們的地球母親，問個好吧。】

“這科學之母難度果然非同凡響，臣……不會。”

孔明看著這名為秦九韶的研討內容，雙眼充滿了茫然，終究很實誠的搖點頭：

一個玄色的箱子好像山海經當中的巨獸普通，伸開嘴巴一口將那條沉船吞了出來。

“他們在……高祖在上！”

陽光透過水麪撒落下來，染上了一些碧波的色彩，構成了一幅無缺的構圖。

這一刻，甘露殿與成都府衙一起都入迷看著光幕。

“孔明但是有所迷惑？”

光幕中的畫麵蒙上了一層白霧，然後儘力衝破，再冇有反對，閃現在他們麵前的是一個一望無邊，卻又有星星點點閃動的無垠太空。