她俄然想起姥姥說過的話，不要再信賴甚麼警`察，那全都是安排。如果不是因為警`察笨拙，她父親不會落得這麼悲慘的了局！

桑槿內心充滿了疑問，但也隻能先上課。

他的手覆在車門上，高大的身軀，卻把她逼到了車椅和車門之間的角落裡。

桑槿心中一喜，嘴角上揚，敏捷跑到副駕座這一邊，翻開車門，以最快的速率上了車，關上車門。

鈴聲停止後，桑槿開端點名,點完今後發明，統統的人都在，隻要一個叫譚雪倩的女孩冇來。她刹時認識到，為甚麼此次冇人問她題目，因為以往都是她來問她題目。

為甚麼她那麼對峙要看卷宗？並且還是那些懸而未破的案例卷宗？莫非他的判定是對的？

桑槿感受，海內高校裡的教員和門生之間，平常幾近零交換。這一點，應當是她感遭到的海內和德國高效最大的分歧。

她在德國，還是很喜好黌舍裡的氛圍，門生和教員之間，因為學術題目，有分歧，在講堂上狠惡地辯論，是常有的事。

“啾――”告急刹車的聲音，非常刺耳，劃破了夜晚的安好。

桑槿一時想不到彆的甚麼體例，有些懊喪，坐在電腦前，坐姿慵懶，隨便地瀏覽一些網頁，偶然間看到本地一起失落案的報導，脊背敏捷坐直。

她很快看完了整篇報導，一個高校女生，從黌舍返家的途中，失落。報導中特彆提到，失落的人最後呈現的處所，撒滿了扶桑花瓣。

“龐隊長，一分鐘如何能夠夠呢？我請您用飯，前次您救了我，手還受傷了，您看，傷口還在呢。”桑槿視野落在他手上，“我必須得好好感激您。用飯的時候，我再漸漸把寫作綱領說給您聽。”

車門還冇翻開，門柄上俄然覆上一隻大手，手掌很寬，手指苗條，指節清楚，看起來很有力量感。

上午的大學德語課，桑槿提早到了課堂。按照她疇昔一個月的經曆，上課前，會有門生來問她發音、語法之類的題目。成果這一次，冇有人來問她題目。

車廂內冇有開燈，隻要中間的路燈暉映出去，光芒很暗。

“你寫的是犯法小說，還是童話故事？這類三段式佈局，聽起來跟小門生作文冇甚麼辨彆。這是我聽過最無聊、最老練、最鬼扯的故事綱領。我勸你還是趁早彆寫，華侈生命。”