此次來的都是穿著光鮮，拿著各種攝像東西的年青人。

“大師溫馨溫馨。”主考官表示考生們溫馨下來，對身後的專家們說道：“校長不想再和你們產生牴觸，以是決定由我來給瑞金部長和各位訊息朋友們推演成果。不過，她也說了，如果這些成果出來，黌舍還得不到保護經費的話，她就會辭去校長一職。”

是加州地區的報社和各大電視頻道的訊息記者。有鼎鼎大名的洛杉磯報社，另有華盛頓報社、紐約報社，以及洛杉磯電視頻道等等。

然後，用鐳射器指向螢幕。

當葉爭走進考場，拿到比賽試題時，這才恍然大悟。

一時候，各種答案層出不窮起來。

有的啼笑皆非，有的更是讓人哭笑不得。

緊接著，聯邦教誨局副局長瑞金·艾恩，在一群人的簇擁下，走了出去。

看來，必定是赫拉校長早就通過黌舍的推演，得出圖書館的傷害性，向下級申請了保護金。但下級並不認同赫拉的結論，冇有同意撥款。

“開端吧。”主考官對幾位看管儀器的教員道：“停止全息推演吧！”

“這題目，是不是也太絕了！”葉爭有些目瞪口呆地看著這題。

考場的氛圍一下沉寂下來。考場內，響起了麋集的鍵盤敲打聲音。

當然，不但僅是華國粹生。

他總算是均衡了一點。

固然，他一向以故國而高傲。但在科技這方麵，的確搶先我們太多。

“歡迎各位來到數學建模環節。請看大螢幕。”

他有些迫不及待想去看看那根立柱了。

葉爭刹時心神震驚。

說白了，計算機隻能得出成果。對全部模型的運轉和竄改，做不了太多的進獻。

畫麵緊接著被拉近。

比及統統人都戴好同步翻譯器，耳機中響起了動聽動聽的女聲。

但計算機畢竟隻是摹擬環境，與實際的演變還是有著很大的出入。並且，並不能直觀地看到由此帶來的實在環境的各種竄改。

葉爭敲下終究的成果，昂首看向全息環境摹擬器中的圖書館模型，自言自語道：“如果我算得冇錯的話，這棟修建將在736天後轟然傾圮。也就是兩年擺佈的時候。”

這場數學建模的實戰測驗，就設置在包威爾圖書館。

“這……這也太誇大了吧！”葉爭忍不住讚歎道：“就一個奧數比賽，用得著這麼多權威的報社和電視台嗎？”

緊接著，螢幕上呈現了詳細的一串數據。

不竭拉近。

這個實戰考覈，考的還是一種數學佈局。隻是，與實際掛鉤，更能監測門生們的實際才氣。

“各位考生，想必你們早就獵奇這根立柱的裂縫，是否實在存在。”主考官環顧世人道：“我在這裡慎重地奉告你們，這條裂縫是實在存在的。”

包含裂縫呈現的時候、目前的長度、寬度、深度以及風化數據等等。

不過，葉爭當即想起了和夏洛特的對話。

不但是他，在坐的很多考生，都有這類設法。

足足有四十餘人。

比及這些人一一落位後，又一大隊人馬從門口湧了出去。

葉爭清楚，和孫浩銘、夏洛特的較量，歸根結底，比拚的還是數學功底。

就如許不知以是地度過了一個多小時，直到離測驗將近，葉爭這才收起思路，從二樓直接下到一樓的包威爾圖書館考場。

與此同時，測驗大廳的大門也被人推開。

“難怪要把考場設置在包威爾圖書館，本來，此次的考題就是關於它的。”葉爭看著試捲上給出的考題，回過神道。