“教員，那這個跟國度有甚麼不異處所呢？”有的同窗聽懂了，有的同窗還是冇有聽懂。

風淩天道：“但是，從經濟支出上來講，你們家全部經濟支出都是靠你爸爸的，換句話來講，你家的經濟軌製是你爸爸建立起來的，但是，履行該項經濟軌製的倒是你媽媽，你感覺，是你爸爸獲得了好處，還是你媽媽獲得了好處？”

風淩天笑道：“很簡樸，經濟根本是決定上層修建的，冇有經濟根本國度底子就建立不起來。但是，國度的建立，不是為了有錢人考慮，或者是為國度出錢人考慮的，它必須兼顧各方麵的好處，不然的話，就算有豐富的經濟根本，最後國度也會走向滅亡的。這也就是抱負的經濟藍圖不成能實現的啟事，因為人與人是分歧的，有著分歧的好處個人，天然建立起來的經濟軌製是多種多樣的，國度為了均衡各方麵的乾係，天然會在必然程度裡滿足各方麵的好處需求，那麼，經濟危急的產生就有必然週期性，也是冇法製止的。”

“是，我媽媽說如何費錢，我爸爸向來不會有定見的。”這個同窗還是不明白風淩天話裡的意義。

“教員，如果這麼說，經濟軌製的建立，不過是上層修建認識的表現。”一個同窗彷彿是對哲學很有研討的，他從哲學角度發起貳言，“哲學上講，經濟根本決定上層修建，如果上層的認識能夠影響到經濟軌製，那麼是不是能夠說，經濟軌製的建立很大程度上，是表現上層修建的好處呢？”

表哥對孫少華的警告壓根就冇放在心上，他感覺本身靠著南幫，就算風淩天熟諳道上的幾個大哥，那些人也不敢對他如何樣。以是，孫少華一而再再而三地奉告他謹慎行事，內心以為孫少華是墨客之氣，過分陳腐，一件很淺顯的事非要搞的那麼龐大，直接抓了風淩天就是。

“這個------”同窗有點懵了。

表哥接到孫少華電話，隻是奉告孫少華統統有他，保管事做的令他對勁。不過，表哥也奉告孫少華，冇有收到錢他們是不會脫手的，說他也有一批小弟要贍養，冇有勞務費他怕使喚不了那些小弟。孫少華奉告表哥，錢的事是小事，他頓時就用手機轉賬給表哥，關頭是劫走佳妮要頓時脫手，如果被風淩天收到動靜，他們一夥人都要遭殃的。

孫少華回了條資訊，除了感激表哥以外，還是一個勁地奉告表哥，行事要謹慎，不能草率粗心，也不能小覷了風淩天。表哥對孫少華的最後一條資訊直接疏忽，底子就不回孫少華的資訊，派了四五個小弟，開著一輛偷來的紅色麪包車，朝濱海大學開去。

風淩天課堂上課，剛走到課堂門口，聽到內裡鬧鬨哄的，各種聲音、笑聲都有。他神采不動，推開課堂的門走了出來，幾個眼尖的門生看到是風淩天的身影，頃刻溫馨下來。氛圍俄然的竄改，令幾個門生不解其意，都順著那幾個眼尖門生的目光看疇昔，突然發明課堂門口站著風淩天，個個嚇的神采變了變，倉猝坐回本身的位置上去。

孫少華拿脫手機，轟隆巴拉地把佳妮的詳細資訊發給他的表哥，而後，又打電話跟他表哥說，隻要抓走佳妮，那麼風淩天必將會為了佳妮承諾他們統統的前提，到時候，風淩天來救佳妮的時候，設下圈套等風淩天鑽，趁風淩天不重視殺了他。