黃芩的眼淚都下來了，焦急的拉著她的手：“小姑，我現在該如何辦？如何辦，如何辦……”

黃欣然當時就活力了。

公然，這邊黃芩能填報的誌願上，都填報得滿滿鐺鐺，悉數都是幾座三流黌舍。黃欣然嘲笑一聲，把誌願全數改了過來。

轉頭和教員打了號召，乃至也找到了校長，奉告校方黃芩的父母一心一意但願她落榜，要她去嫁人的動靜。這才拉著黃芩去了招生辦公室。

黃欣然開車接了老爸，帶著黃芩回了故鄉，把黃芩的戶口伶仃分了出來，和二老一起。

見教員生機了，黃欣然才和緩了語氣：“教員，我不是說您錯了。我是想問，是不是黃芩的家長已經給黃芩報考了黌舍？辛苦您看一下。”

黃欣然用行動表示了支撐。

“好，有誌氣！小姑支撐你。”

“小姑，我決定了！”

她抬開端迎著光，“如果我高考落榜了，我就去參軍。我要和姑丈一樣，當一名名譽的束縛軍！我就不信了，我爸媽還能去軍隊把我拉返來不成！”

這一次，三個黌舍都是都城那邊的重點。

教員都蒙了，當即還委曲上了，“這不是一貫的常例嗎？我們教員把成績單交給了你們家長，你們還嫌棄上了？是不是甚麼都要見怪到我們教員身上？”

“誰說我冇有複習？之前給表姐教誨功課，我不就體係的複習了一遍？”

黃欣然反應過來，立即詰責教員，為啥要把門生的成績單，拿給非門生本人？

“好，小姑我都聽你的。”

黃芩越說越感覺有這類能夠，一時候，感受前程暗淡，人生也了無生趣了。

實在黃欣然還蠻失落的，她統統的籌辦都冇派上用處。換句話說，黃弘毅和文英這對做父母的，在女兒失落大半個月後，也冇想過來考場找一找，碰一碰運氣。

當他拿著話筒，用安靜地語氣奉告黃欣然他考上了大學，就讀於他們本來的黌舍，屬於直升上去的那一批時，黃欣然的內心百味雜陳。

之前他確切賺了很多錢，不過回故鄉製作屋子後，賺的錢就耗損得七七八八了。厥後三中拆遷，黃欣然本來拜托梁威給他送去了五萬的頭款，成果他肇事把事情放到了明麵上，黃欣然氣不過，後續的二十五萬一向冇給他。

支付誌願填報表格，遵循要求，填寫了小我資訊和誌願挑選。

黃弘毅的餬口早就亂了節拍。

這也是以成為了兄妹倆反目標啟事。

聽得黃芩不住地點頭。

“彆急，我們另有體例。”

黃欣然能如何說，天賦與天賦之間都天差地彆，更何況天賦與蠢材之間，怕是隔著一座銀河。

恐怕是黃弘毅反應過來後，纔去了黌舍拿成績單。現在黃芩的成績單被他拿走，下一步他想做甚麼？

黃欣然第一時候打電話給黌舍，開端查黃芩的成績。成果黌舍的教員遲遲冇有覆信，最後纔回電話說，黃芩的成績單已經被她家長拿走了。

隻如果毛毛做出來的，他就是說他摘下了一顆星星，黃欣然也不能夠思疑實在性。

“你插手了高考？你如何都冇提及過？另有，我也冇見你複習啊！”

很久，她纔去查了。

“……”

官司輸了，餬口還要持續。

他打不贏官司，有冇有能夠，是他本身本身就不占理，企圖索要超出他應當獲得的部分？

黃欣然衝黃芩招招手，附耳一陣低語。

任憑誰也想不到，和黃芩一起插手高考的，另有彆的一小我。毛毛以15歲的年紀插手高考，也為他的學業畫上了一個裡程碑。