莫非這個老式收音機，指的實在就是阿誰唱片機？還是說，老式收音機放在唱片機的四周呢？

也讓白驛有了些許的影象！

整張清單上統統的字，大部分都是玄色手寫的，唯獨括號內裡的一些，用紅色寫的。這就比如讓人在紅與黑之間作出挑選。

那麼接下來，就是把這些質料聚齊的過程了！

當然，在問的時候決計避開了父母的身份，隻是將父母表麵具有的一些特性，以及他們的脾氣特性，來表示陳瑜他所提到的人。

那麼顧雯雯和老式收音機，這兩個生日禮品的構成質料，哪個和爸爸連線？哪個又和媽媽連線呢？

這雙手套非常陳舊，厚厚的，是那種產業橡膠防切割的東西手套。

好！有陳瑜這條心聲，統統就都充足了。

當白驛心中有了答案的那一刻，他的腦筋裡就立即有了畫麵。他想起了家裡的玩具箱子！還是是在他的房間裡！

固然這個女孩和他們家看起來冇有涓滴乾係，真的很輕易讓人忽視。但再次看到這個名字的時候，白驛卻還是很快想了起來。

他記得這個小女孩，之前去mm黌舍接她的時候，曾在她身邊顛末。當時顧雯雯很熱忱的和mm打號召，但是mm卻彷彿很不甘心的模樣。

那聽起來彷彿很離譜，但他就是有如許激烈的感受。

很較著，這個叫顧雯雯的女孩，應當就和爸爸或者媽媽想要的生日禮品有關。

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冰塊能夠和mm想要的水晶蘋果連線。

清單上的內容奇奇特怪，讓人看了以後真的很利誘。

此不時候還冇有到半夜12點，他能夠在找完東西以後，再去考慮撕掉日曆。

伴隨而來的是，在時候轉動條拉滿之前，陳瑜的最後一條心聲：

精力充分的感受，真是讓人身心愉悅呀。

第3條老式收音機，白驛卻未曾見過。但在看到這條資訊以後，他腦筋裡不知為何，就俄然想到了家裡那台老式唱片機！

本次獲得了5瓶精力藥水！

是否現在抽取？】

而第2條顧雯雯的聯絡體例前麵，“天同小學三年1班”為玄色，“天同小學二年一班”則為紅色。這就證明，顧雯雯很有能夠是天同小學三年一班的。或許他必須去到天同小學三年1班，才氣要到顧雯雯的聯絡體例。

在這裡你要籌辦的質料：

白驛像明天一樣，給陳瑜熬了湯，按每天的流程那般分開了陳瑜的家，快速回到了本身的家中。

但是當他的腳剛踏進家門的一頃刻，他的腦中就及時的響起了體係提示音：

手套的感化：戴上它！它的感化就是，能夠幫助您從箱子裡取出冰塊。】

這些影象漸漸的拚整合一個雛形，讓他能夠通過這清單上的隻言片語，瞭解到上麵些許的含義。

那些箱子裡放滿了各種玩具，滿是小男孩愛玩的那種。內裡有變形金剛，另有奧特曼手辦，積木……

而箱子究竟在那邊呢？

他想起了阿誰箱子，直覺奉告他，或許冰塊就在此中的某個箱子裡！

第2條顧雯雯的聯絡體例……

特此發放欣喜禮包一個！

隨之而來的，是體係的提示……