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“教員，我詳細錯了哪一步還請指教？”

在一眾門生群情調侃聲中，陳術已然來到講台上。

但是就在那些門生一陣陣諷刺中。

“我到要看看，他能解個啥出來。”

讓他歸去還得再看看拓撲學的書。

“你們怕是連答案是百分比還是數字都不曉得吧？”

“好吧，既然冇人我就給大師講講這道題……”

“臥槽他還真上啊？”

甚麼玩意兒？

此時任傳授見冇人說話，終究隻能無法歎了口氣。

唐明生看到他也是嘲笑一聲：“學弟，可看你的了。”

“我測驗隨便寫還能蒙對幾個呢。”

他手裡還拿著那張草稿紙。

可眼下竟冇一個門生敢回話。

陳術一把拉住他問：“你乾嗎？”

諷刺拉滿。

此時任傳授也是聽到那些門生的群情。

以他天賦的高傲這是絕對不答應的！

方程見他們還嘴硬，嘲笑道：“那他媽能一樣嗎？你們有種蒙一個來看看？”

“你們快閉嘴吧，懂不懂數學的鬆散性？如果是嘗試數據差這麼0.01，那成果將會天差地彆，再算一萬遍也得不出精確結論。”

“不會吧？唐學長這麼短長嗎？”

“對，讓他上去寫出來。”

“淺顯人也妄圖誹謗天賦，自不量力。”

她也冇想到陳術竟然不但活動好，連學習也這麼短長？

此時的任傳授也是說完唐明生。

俄然有人發明任傳授神采有些不對。

“誒？你們看任傳授如何還在看題啊？”

“叫啊，有本領持續叫啊，是誰剛說我們瞎寫的來著？”

“在坐的有誰解出來了嗎？”

四周門生也都收回一聲聲讚歎。

聽到答案的門生都紛繁群情起來。

方程的話讓他們神采頓時如吃了屎一樣丟臉。

還是陳術拉住他們。

此話一出統統人看向了陳術他們。

隻是其他同窗聽到這話分分暴露不信的神采。

“嗬嗬，剛纔還信誓旦旦說解出來了，成果答案底子就冇對，裝甚麼裝？”

“不愧是唐學長，真牛啊這麼難的題都解的出來。”

“不是，你他孃的還是個天賦啊？”

他說這話的時候還特地看向陳術。

“我尼瑪……”方程剛要開罵，立馬讓陳叔拉了下來。

“等下傳授，我哥們兒算出來了。”

最後說話的是剛纔方程前麵的女生。

“坐那麼前麵連題都看不清吧？還解題？”

“哼就連唐學長都冇解出來的題，他也敢充大頭？”

“他錯了。”

可還冇等方程他們生機，陳術就淡淡開口道。

他本想藉著此次公開課再給黌舍和小組遴選一些天賦門生。

這類男生阿誰女生見了不心動？

陳術俄然站起來朝講台走去。

陳術一言不發隻盯著講台上的任興敏傳授另有唐明生。

“這如果我想破腦袋也想不出來，你說這天賦腦筋都是如何長的？”

此時最震驚的還是唐明生。

“就是，人家傳授把答案都說了，你現在說解出來了？開甚麼打趣？”

他不是因為算錯了，而是因為任傳授說的這個答案。

但出於身份他還是說道：“行吧，既然你解出來了，那就下來把解題思路寫出來給大師看看。”

其他同窗也是一臉茫然道。

竟然跟陳術算出來的一摸一樣？

那唐學長這差了可不止0.01啊。

世人全都麵麵相覷四下打量。

世人頓時驚呼。

就在四周同窗諷刺陳術時。

現在蘇清瞳也是滿眼放光看著陳術。