對於黌舍接下來的鼎新，也是非常戀慕和神馳。

這讓那些本來隻看中成績的校帶領們，目光也產生了龐大的竄改。

一眾隊友內心佩服的無以複加。

校長用心賣著關子。

校長一語道破了世民氣中所想，他們紛繁點頭。

“冇錯，如何老是你！哈哈哈！”

恰好是這些人，給黌舍爭得了史無前例的名譽！

突如其來的反問，讓大會堂再次沉默。

“是啊校長，這是吳軍不曉得甚麼意義，我們成績還算不錯的！”

確切。

“不讓我們學習就是最好的動靜！”

可謂是差生當中的VIP，學渣當中的戰役機。

“等等，是甚麼東西五分啊？”

統統人被驚住了！

一名學渣自告奮勇地站了起來，大聲道：“校長，彆看不起我們啊！這但是初中門生，How　old　are　you　的意義我曉得，如何老是你！”

實在，四周的門生們，早就重視到了校長的說話。

一眾校帶領滿頭黑線。

甚麼摸底測驗，涓滴不慌！

“我去！”

“這翻譯，冇弊端！”

還是蘇然牛比！

可他們，竟然拿到了非常的嘉獎！

“我還得再說一次，籃球隊和足球隊，各加五分喲！”

讓你們笑我的黑眼圈！

冇有人能想到。

慶功宴即將結束的時候，校長再次頒發發言。

一群人愁眉苦臉。

以是這些門生們早就按捺不住了。

“對啊！這年初，一塊錢扔地上都冇幾小我撿了吧？”

除了冇有酒和都麗堂皇的裝修以外，底子就冇有任何辨彆。

“不可了，這個我冇法編！吳軍，我感覺你英語是美術教員教的！”

校長的青筋都將近炸了。

有人看著蘇然，就差捧著他的臉用力地親上一口。

“看到你們個個愁眉苦臉的模樣，我還是奉告你們一個好動靜吧！”

“這五分，老值錢了啊！”

“校長，如果是如許的話，那會不會……”

這玩意兒能賣？

“亂講，我是吳軍的初中同桌，應當是餬口教員教的！”

這下。

此中一名副校長擔憂道。

“檔案上說了，此次的校際聯賽，另有一些本色的嘉獎，統統冠軍球隊成員，都會獲得五分的嘉獎！”

“對，我這小我運氣比較好，每次測驗都能蒙對幾道題的！”

我這說著通過興趣愛好晉升大師的成績呢，你們這都是來砸場子？

因而。

高三的門生們，已經冇有機遇了。

“蘇然，蘇然！我們高考比彆人多了非常啊！”

“會不會甚麼？”校長微微一笑，道：“我們在任也過不了多久了，我但願，能留下一些甚麼。一所黌舍，就是要有本身的特性。你是不是怕辨彆隔以後，一些門生就更加偶然學習了？”

“這個，我明天已經有了大抵的打算。成績，是作為一個根本。如果成績不達標，那麼我們完整能夠讓他不插手專項的練習，不管是體育類的，還是藝術類的，都不可！我但願，我們城南二中出來的門生，起碼有能夠在社會上安身的本錢！總不成能路上碰到個老外，連句How　old　are　you都不曉得是甚麼意義？”

至於高二的門生。

因而他興災樂禍的看著這些不著調的人，嘴裡露著諷刺的笑意。

比及都笑的差未幾了，蘇然鼓掌站了起來。

門生們紛繁拿起飲料給黌舍的帶領們敬酒。

“五分？吝嗇啊，連一毛都不給？”