“不過他有些小聰明吧，但是他活動還是比較有天賦的，小時候他上學常常去掏鳥蛋。”

“教員他之前小學時候我確切是同桌，也非常的聰明，但是說實話，他之前小學的成績我也不曉得，我隻感覺他應當也還算不錯吧，歸正在年級的前五，當然小學的時候每個班的成績實在都差未幾，說年級前五實在都有很多並列的，但如果純真論感官的話，他確切是比較聰明。”

“你們先歸去吧。”

“我們這裡並冇有他初中的任何的學習環境的動靜，隻曉得他初中的成績，理科是滿分考出去的喲，理科很拉胯，我們黌舍也是很勉強，在他父母的要求下才收了他。”

不管做甚麼事情，都要讓彆人在才氣範圍以內做，就算彆人不做，也不能強求，那隻是彆人的本分罷了。

“你們幾人還愣著乾嗎？快回課堂上課，彆在這兒待著了，快歸去。下午的課已經第一節課上完了，莫非你們此中還想第二節課也曠課嗎？”

而現在劉芸明白了，教員問的便是這個題目，問的便是牧航是否真的有天賦，而不是牧航到底能不能學習夠不敷聰明，這些教員都不想曉得，因為隻如果然的有天賦，如果暮雲平時隻花在學習上的時候花了1/10，那麼剩下兩個月時候對於牧航來講那也足足，相稱於20個月了，而20個月的學習時候那是好久好久的了。

但是因為家內裡的一些題目，導致牧航的母親冇人走出去，最後和穆牧航的父親結了婚，這一輩子彷彿都隻能在這山內裡了。

下午2:00，牧航一行人來到了黌舍。

是不能要求司機去強求甚麼。

600分的高考成績可不是低分喲，而是妥妥的高分。

一股模糊的暖流，在牧航的心中升起奔騰著。

“好的，好的，教員，我們這就歸去了。”牧航帶頭說到，然後一溜煙走出了辦公室，朝著課堂就走去。

“那實在太感激你了，司機徒弟，感謝了。”最後一個上車的牧航主動說的。

“但是現在高考也隻剩兩個月了，他還能晉升他的理科成績嗎？如果不能晉升，那我建議你現在勸勸他，讓他直接去複讀，彆再接下來的日子了，在測驗了，不然對他來講也考不到好的黌舍。”班主任戴樸說道。

這個期間的人，公然還是非常的樸素。

想到這牧航也就完整豁然了，固然牧航之前對司機徒弟有點不太對勁，但是現在想明白以後，牧航更加的瞭解一些司機徒弟的難處了。