如果各位首長不急的話，到時我會把備的教案，交給總部印刷局。讓他們裝訂刊印一下。隻要各位首長有需求，到時我會請總部安排專人。將這些教案送給各位。能夠嗎？”

這對何正道而言，一樣學習的很當真。看著一個個被總部請來。擔負臨時教員的軍團長，講授本身所善於的一些批示戰術，何正道也感覺受益非淺。

麵對這個練習營建立三月，才趕來上任的師長，很多參與受訓的官兵，都感覺有些不測。但這三個月，他們真正曉得這支軍隊的練習，不是普通的苦啊！

幸虧這裡的炊事，比他們之前的老軍隊都要好很多。乃至每天固然累的跟狗一樣，可一傳聞開飯的時候，世人都感覺充滿了等候。這也算是。苦中作樂的一種體例。

‘司令員！’

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麵對這些首長的打趣跟調侃，何正道也曉得此次擔負戰術教員，也算真正的給本身正名了。起碼聽過幾天課的軍團長，也必須承認何正道有才氣擔負獨立縱隊的司令員。

可誰都冇想到，這位當初插手赤軍的毛頭小子，現在竟然成了赤軍中的獨立縱隊司令。更令他們吃驚的，還是何正道的軍究竟際功底，底子不象冇讀過書的人。

‘是，請師長放心！三個月下來，他們已經風俗突襲查抄了！’

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對於朱老總等人的扣問，毛太祖一樣苦笑道：“收小何的時候，他阿誰徒弟你們也都見過的。如何說呢！那應當是個怪傑吧！神龍見首不見尾的那種！

而何正道在獨立縱隊推行的三三製戰術、四快一慢等戰術，都讓很多聽課的軍團長另有師長學員們感到很多。之前輕視的人，也不再敢小瞧了這個年青的戰術教員。

在很多熟諳何正道的人印象中，這是一個不擅言辭卻技藝敏捷的年青人。其那手飛刀術，在贛南蘇區的時候，令很多手槍隊的官兵都佩服，感覺這手飛刀術真絕了。

按照我與他徒弟扳話的感受，阿誰形象肮臟的道長，天文地理無所不知，還善於一手岐黃之術。據他所說，小何是他遊曆的時候撿的孤兒，跟著他四周流散。

‘何教員，這幾天我們但是受益很多。若非軍團另有事。我們還真捨不得分開。此次過來，我們是想請你將備的課本，可否給我們一份？’