“爹孃，大姐、二姐、三姐，我吃完了，你們持續吃。”牛牧之扒拉了大半碗飯，便放下了碗筷，逃離這群“可駭”的人。

早晨上床睡覺的時候，牛牧之還在想著白日張秀纔對他說的話。或許，在如許一個大環境下，即便不能做到“出淤泥而不染”，也要能夠保持住本身的底線，免得在這潮流中落空了自我。

張秀才見牛牧之沉默不語，又提示他道：“你可不要做了那等人，真真是讓人笑話！”

在這個持續了上千年的科舉軌製麵前，他乃至連個螻蟻都算不上，莫非還試圖去撼動它嗎？

牛牧之剛纔被張秀才握動手寫字，公然感遭到了不一樣。上一世，他也會寫羊毫字，但那是在學習了十幾年硬筆字以後，上了大學後纔開端學的，和張秀才這類自小就用羊毫寫字的感受是完整不一樣的。

一想到本身將來能夠會跟那些人一樣，他就充滿了驚駭，一想到本身將來能夠就要跟那些偽君子、假道學稱兄道弟，他就從內心犯噁心。

想通了以後，牛牧之整小我都變得輕鬆了很多，精力放鬆以後，倦意也便垂垂地呈現了，迷含混糊的，他也就如許睡了疇昔。

牛李氏帶著牛牧之回家，整小我都喜氣洋洋的，瞧著這個兒子，是如何瞧，如何愛。牛牧之被她看得內心有點發毛，不由得加快了腳步，連方纔煩惱的事情也臨時健忘了。

厥後，他還是被牛李氏喚醒的。牛李氏早早地便幫他把東西籌辦好了，還怕他中午冇吃飽，放書的籃子裡還放了好幾塊點心，以防他到時肚子餓了，也好拿來充饑。

幸虧，張秀才也冇想著要她說出口，他笑著道：“這孩子很有悟性，李大姐，你是個有福分的，盼了這麼多年，終究盼來了個好兒子。”

“嗯！”張秀才點點頭，也不再多言語，在那邊自捧著書看。

但是，現在的他又能有甚麼體例呢？

“你可感遭到了行筆間的感受？”張秀才問道。

科舉測驗，恐怕在更多人的眼中，不過是一塊為官做宰的拍門磚罷了，就連他本身，也度量著近似的設法。

下午還是牛李氏帶牛牧之去張秀才家，而張秀才下午也冇有教牛牧之新的東西。他又再次查抄了牛牧之上午所學的內容，冇有題目以後，再開端教他寫字。

牛牧之也冷靜地拿著書看，心卻跑到了張秀纔剛才說的事情上去，現在的讀書人當真都這麼猖獗嗎？原覺得是後代妖魔化了科舉，畢竟，它也是有其主動感化的，起碼，給了底層的人一個上升通道，不然，他牛牧之能夠就真的要去殺豬了……

張秀才握著他的手，讓他放鬆，然後帶著他的手在紙上寫了起來，讓牛牧之感受本身行筆的感受，如許寫了幾個字後，才放開了手。

“冇甚麼，就是有些獵奇罷了。”牛牧之不美意義地笑了笑。

牛李氏聽得他如此說，立馬就喜笑容開：“那就借您的吉利話了！我先帶著孩子歸去，下午再把孩子送返來。”

幸虧，冇多久，他娘就來接他歸去了。張秀才把他送到門口，牛李氏有些嚴峻地問道：“這孩子，冇給您添費事吧！如果他有甚麼做的不好，您就……”前麵那半句“儘管打他手心”卻如何也說不出口了。

張秀才先讓他本身寫了一遍，牛牧之便向前次一樣，假裝完整不會的模樣用手握著筆就開端寫。張秀才見他連提筆也還不會，便握住他的手，教他精確的提筆姿式。