在這個持續了上千年的科舉軌製麵前，他乃至連個螻蟻都算不上，莫非還試圖去撼動它嗎？

但是，現在的他又能有甚麼體例呢？

其彆人聞聲牛李氏這麼說，也都對牛牧之報以了熱烈的目光，大丫手上夾菜的行動也更加快了，牛牧之感受著他們的目光，內心一嚴峻，差點就噎到了。

牛李氏帶著牛牧之回家，整小我都喜氣洋洋的，瞧著這個兒子，是如何瞧，如何愛。牛牧之被她看得內心有點發毛，不由得加快了腳步，連方纔煩惱的事情也臨時健忘了。

牛牧之回到本身的小屋裡，脫了衣服，除了鞋襪，爬上床籌辦睡覺。但是，他卻如何也睡不著了。剛纔張秀才和他說的話，又在他的腦海中反響。

牛李氏聽得他如此說，立馬就喜笑容開：“那就借您的吉利話了！我先帶著孩子歸去，下午再把孩子送返來。”

既來之，則安之，本身會如何，美滿是由本身掌控的。想要不做祿蠹，更應當博覽群書，儘力使本身的知識程度更豐富，不一味隻讀科舉書目；而和何人來往，更是有他本身所控了，他又不想要封侯拜相，做出甚麼驚天動地的大奇蹟，用不著去交友那些人，隻要乖乖地守好本身的一畝三分地，也便夠了。

“下午還要去呢，我先去睡個覺，歇息一下。”牛牧之邊跑邊說。

牛牧之被他們問的不美意義，冇有答覆，儘管上桌去用飯，大丫怕弟弟年紀小，不好加菜甚麼的，便也跟了他疇昔在中間幫他夾個菜甚麼的。

“那你也走慢點兒，把穩摔著！”牛李氏在背麵叮囑道。

牛牧之也冷靜地拿著書看，心卻跑到了張秀纔剛才說的事情上去, 現在的讀書人當真都這麼猖獗嗎？原覺得是後代妖魔化了科舉, 畢竟，它也是有其主動感化的，起碼, 給了底層的人一個上升通道, 不然, 他牛牧之能夠就真的要去殺豬了……

下午還是牛李氏帶牛牧之去張秀才家，而張秀才下午也冇有教牛牧之新的東西。他又再次查抄了牛牧之上午所學的內容，冇有題目以後，再開端教他寫字。

“還能再歇一會兒呢，我算好了時候的，我兒不必擔憂。”牛李氏一臉慈愛地看著牛牧之。