肖帆一聽這話，氣才平了，又想著好笑。

肖帆想了又想,感覺本身確切冇送過女兒甚麼意義嚴峻、能表現父親深沉的愛的東西，便不幸巴巴地問：“那你有兩次健忘帶語文書和文具盒了,我專門開車返來給你拿了送到黌捨去，算不算表現家庭暖和，爸爸的體貼呢？”

琪琪眸子子一轉，說：“爸爸，你不要瞧不起環衛工人老邁爺，他們的事情是高貴的！”

第二天，琪琪興高采烈地回家，一見到肖帆就大呼起來，說：“爸爸，爸爸！明天你開導我寫的作文得了第一名，教員還作為範文在全班唸了一遍，說是豪情竭誠，令人打動呢。”

琪琪跑進本身的房間裡去奮筆疾書，受了爸爸的點撥以後的確就是文思泉湧，竟然超了字數，寫了三百多字，寫完了以後大喊一聲“任務完成！”就洗漱上床睡覺了。

琪琪撅著嘴說：“你不是說能夠編的嗎？還叫我寫得苦逼一點！”

肖帆戳著她的腦門氣呼呼地說：“被叫家長該死！到時候叫你爹地去！憑甚麼事情都是我做的，最後弊端都是我犯的！”

琪琪點點頭，說：“好吧，並且是一輛很破很破的自行車。”

琪琪上小學了。

作者有話要說：小妖精們，乃們到底是要還是不要嘛？

琪琪皺著眉毛想了想，說：“算倒是算，但是，這也表現了你對我的寵嬖，聽任我養成丟三落四的弊端。”

琪琪抓著肖帆的手用力地咬著，要求說：“不要嘛爸爸，我這作文我們語文教員都誇呢，還說要讓它高低一期班級板報，改了的話冇準兒就評不上了。”

琪琪眼睛一亮，說：“應當算吧。”

但是,明天琪琪有個很首要的功課：兩百字作文一篇,就以家長給孩子送甚麼為題材來表現家庭的暖和。

小樣，你到底是“要”還是“不要”呢？

肖帆從速叮嚀她說：“不過，你要重視一點，你不能寫我是開著車給你送傘的，你要寫我騎著一輛自行車給你送傘，歸正要寫得苦逼一點，才氣表現這個暖和的涵義。”

再看前麵的一句，的確不忍直視：爸爸臉上的皺紋又黑又深，就彷彿用一把刀在黎黑粗糙的大石頭上刻出來的一樣。

琪琪誇大說：“要成心義的東西！能表現家庭暖和的東西！你說的那些不可啦。”

琪琪悄悄地和肖帆咬耳朵，說：“實在我寫的不是你，我寫的是爹地。你彆對號入坐啊，你比爹爹小好幾歲呢，如果環衛工人老邁爺也是他不是你，隻是，你千萬彆和他說，我們暗裡曉得就行了。”

景瑞明見肖帆時不時地偷看他一眼，還抿著嘴笑，心想，嘿，這傢夥，自從那一次的事以後，看來這夫夫乾係是日日情更深，看這才返來呢，就耐不住了，不住地拋媚眼過來！還笑得那樣浪裡個浪！

肖帆在內心冷靜吐槽，我那裡肥大了，還被風捲走呢，人家是有四塊腹肌的男人好不好，又不是林黛玉！要不要這麼逼真的苦逼啊！

肖帆蹙眉思考了一會兒，說：“假定是俄然下了滂湃大雨，爸爸給你送傘來的話，算不算表現了爸爸的愛，家庭的暖和？”

肖帆說：“那我不管，你把你爸爸寫成如許，還上板報呢，把你爸寫得跟個做環衛事情的老邁爺似地，多丟人啊！”

琪琪用鉛筆頭一點一點地敲著下巴,說：“爸爸，我寫你給我送甚麼好呢？”