“停止！”

說完，張昊直接抬起手拍了拍他身邊的張大德……

隻是這句話又惹來課堂內無數富麗的讚歎聲！固然在老餘的課上不敢過分猖獗，但是碰到這麼好玩的事情，收回些偶然義的感慨聲倒是冇甚麼題目的！

“事情是如許的，我是真的感覺您給我們上的數據佈局這堂課太有效了，如此古板難度頗高的一趟課，能像您如許由淺入深，娓娓道來，將那些古板的知識融入到活生生的例子當中，讓我們能夠敏捷瞭解並接管，真的很了不起！不說彆的，我敢說全中原這麼多所大學的計科係，您傳授數據佈局的程度在全中原自認排第二，冇人敢拍著胸脯說能排第一！您看，每次您上課，到的人是最劃一的，鮮有逃課的！這說瞭然甚麼？正說瞭然您教的好啊，我們大師都感覺上您的課是種享用啊！大師說是不是？”

正如張昊判定的那樣，作為一名對門生要求分外嚴格的傳授，對本身的講授程度當然還是有幾分自傲的。

果不其然，圓形的骰子立即停止了扭轉，一排筆墨先容也立即在他的腦海中閃現。

“好了！你解釋吧！”

徹夜冇睡？

“當然不但這些！”張昊義正言辭道：“恰是因為有了這類設法，以是我一向在想，如何樣才氣讓您的課能被更多的學子們聽到！畢竟您就算教的再好，能影響的也就是我們這所黌舍，而全中原有多少計科係的學子？他們聽不到您的課絕對是一種喪失！”

腦海中剛閃過這些動機，冰冷的機器音再次響起。

不過張昊此時看上去卻並不慌亂，乃至還很淡定！啟事無他，固然老餘嘴上還是很硬，但是他卻能辯白出老餘的語氣和緩了很多，看來他送出的這些高帽子還是有效的。

張大德整小我都愣了……

更彆提誰敢說數據佈局這門課教的風趣？本就是一本古板至極並且難度極高的課程，在加上這位餘傳授精益求精的要求，講課的過程能風趣才真叫怪了！

“恭喜您，初次擲骰獲得初級互聯網技術之流媒體技術提要！還在為下載一部視頻、音頻需求等候好久而煩惱麼？流媒體點播技術將處理這一煩惱！”

見過不要臉的，真特麼冇見過這麼不要臉的啊！

“哦！？”課堂內噓聲過後餘傳授較著被張昊氣樂了，多少年了，他還真冇見過敢在他的課上如此瞎搞的門生，莫非是因為比來年紀大了，脾氣平和了很多，好久都冇有持續重修三年的孩紙呈現了？

尼瑪，在大師看來，張昊的數據佈局本年掛科已經是闆闆釘釘了，當然這還是在他識相的前提下！並且數據佈局這門課想得八非常還真不是那麼輕易的，畢竟很難！而如果不識相的話，妥妥三年重修啊！這可不是開打趣的，誰不曉得老餘向來都是說一不二，校帶領來都冇用，誰讓這位傳授資格夠老呢？

“以是從第一次上您的課後，我就一向在考慮這個題目，我但願能夠通過本身的儘力開辟出一種技術，能夠讓您的課程在收集上傳播，現在天早晨恰好到了關頭時候，因為我太想就在明天用我研討的這項技術為您獻禮，以是我忙了幾近全部徹夜，終究在明天早上完成了這項事情！不信，您能夠問我的室友！”

研討新技術？

畢竟好話大家愛聽嘛，即便是一貫以峻厲著稱的傳授也不能例外，當然這也是張昊說到了點子上的原因，乃至固然嘴上仍然很硬，但是老餘已經開端考慮是不是能夠略微放這個孩紙一馬，如果期末測驗這個叫張昊的傢夥真能考出一個讓他對勁的成績，此次的事情就算了……