學曆工齡就是你最高學曆。比如說援朝如果三年初中，那三年裡，每年加的工齡人為就是四塊。而高中學曆每年加的人為是八塊！三年下來，你要比人家少十二塊，還不虧死了！”

“你如何買豬肉燉粉條，好貴的，每份要一毛三！你們學員每個月隻要五塊錢補助，太華侈了！”他餓得慘了，接過來就狼吞虎嚥吃起來，嘴裡還抽暇抱怨幾句。

……

哐！

這是一個很高的評價，這意味著他有能夠超出其彆人，成為五級工、六級工，乃至七級工。當然，他還冇期望本身能成為八級工，天下纔多少，他固然有靈性，也不見得能成為那高高金字塔上最頂層一級。

第二部分就是工齡人為了。

“這是想把我們拴在這裡呢！”賀援朝內心有些吃味，忍不住插嘴道。

技校外人不能隨便進入，即便有人找，也要通過門衛派人去叫人出來。

“是啊，大學學曆的話，每年加十六塊。想想，大師同時進廠，第一年還好說，第二年起，你初中生每月二十四塊的根基人為，人家大門生三十二塊的根基人為，比你高太多了！另有更高的呢，研討生每年加三十二塊，博士每年加六十四塊！軍分區搞這個學曆工齡人為，較著就是但願大師不要滿足於失業，哪怕是事情了，也儘量爭奪再拿到更高的學曆。高學曆的人纔多了，軍分區才氣更多受益啊！”孔令晨在獲得動靜今後，就對此作了當真闡發，已經將此中頭緒把了個大抵，是以說得頭頭是道。

“那大學是不是工齡人為更高？”薛珍還冇聽過這類演算法，獵奇道。

和同窗比擬，這兩人纔是他的親人、兄弟。

賀援朝見到她毫不避嫌的行動，閉上嘴，眼神有些妒忌。

“這麼多啊！”薛珍眼睛裡都是星星，掰動手指算道，“根基人為二十，學曆人為如果是高中就是八塊，技術人為五十，就這幾項加起來就七十八塊了也！”

技校內堆著小山般高的廢鋼廢鐵，這些是軍區從海內成品收買站買返來，讓他們練手的。歸正都是成品，弄壞了也不成惜。

車製木料他已經很有經曆，但實際車製鐵質件，讓他感受很大的分歧。木質件疏鬆，刀頭一上去，就看到木屑飛濺，很快就車好一個部件，獨一要重視的是木質紋路，以免工件散裂開來。

這也是這個期間工人練習的一大特性，有點近似於之前的學徒軌製。每一個徒弟帶的門生是牢固的，兩邊不但是教與學的乾係，更是嚴格的師徒乾係。

“那技術工齡呢？”賀援朝也聽入了神，詰問道。

孔令晨學習很儘力，他感覺本身身材內有著無窮的乾勁，要把落空的芳華追返來。這類乾勁，少年時他是不懂的，那是本身成績好、教員表揚、同窗戀慕，他感覺前程一片光亮。

“我們兩口兒，說說有啥了？我的錢，不全都交給了阿珍？”孔令晨纔不在乎損友如何說，自個吃得不亦樂。

孔令晨戀戀不捨地將刀架複位，關上電源，清算好各種夾具、刀具、東西，然後在徒弟監督下用浸了柴油的棉紗細細擦拭過車床，踏著最後一線傍晚分開車間。

在學習磨刀之前，徒弟先讓他諳練背誦磨刃口訣。

身後廠房門被關上，並加了鎖。這是製止學員們跑去偷開，倒不是怕他們盜用車床，而是擔憂這些新手在冇有教員傅照看下，出變亂。