常日裡他住在校外的公寓，靠直播賺到錢後嘉獎了本身一輛二手車，讓餬口便利了很多。

“方纔通過霍老闆教的體例，找到nature電子版看了看，的確是真的！”

啟事無他。

拚音兩個字，一個字母都不帶差的。

有一說一，不吹牛逼，老子每天在家能想出一百個數學困難的弊端解法！

自從有車今後，霍誌恒才感覺本身終究在外洋有了餬口。

“應當不成能吧？說不定同名呢？霍老闆掛的寧為是個本科生！”

霍誌恒還真不是裝死。

……

這境地已經不曉得比他們高到哪去了！

魯浩青冇能挖出的名字，但對於這些粉絲們來講卻很熟諳。

固然說他的研討跟不上，但按照導師的要求非歇息日還是要去黌舍報個道的。

他是個教誨類公家號的作者，但常日裡極少攻訐目前中原的教誨體製。

“霍，你來了？nature最新一期看了嗎？你們中原的論文把史女人傳授駁斥得遍體鱗傷。哈哈，曉得嗎？明天早上我看到這篇文章，想給史女人打通電話來著，成果這傢夥關機了！”

隻要你體貼過教誨，都不消翻開朋友圈，手機各種資訊軟件推送都是近似話題。

不管他對中原有多憤激，但有一點他卻不得不承認，海內的大眾交通體係要遠比外洋便利的多。即便加拿大的公交體係已經算比較發財的，可代價貴便也罷了，等候時候還極其隨機，讓人頭疼。

這還是冒了泡的。

當公立教誨開端學西方那樣冒死減負，推行所謂的本質教誨、歡愉教誨，也就意味著有錢人的孩子能夠在款項的支撐下，通過課外教誨來獲得本該在講堂上學到的東西。

換句話說，被他們人肉出來那位質疑史女人論證出錯的大學本科生，不但真的看懂了史女人的論文，還找出了此中的訛奪。先不說這些訛奪是不是對的，但起碼通過了天下一流數學家的考覈。

比如魯浩青。

如果把互聯網當作一個疆場，就會發明冇有硝煙的戰役在這裡無時無刻都在停止著。

啥是熱點，這就是熱點。

以是他存眷了nature，並在第一時候寫出了這篇文章。

另有無數跟魯浩青設法不異的人。

因為時差乾係，加拿大相對與中原慢了整整十二小時，以是此時漢密爾頓才早上九點非常，霍誌恒才方纔趕到黌舍，一起開車，底子冇顧得上看粉絲群的動靜。

很快群人數-1。

“就是啊！你們鬨呢！這是在奉告我打電話罵了個發nature的牛人嗎？之前我還說寧為不學無術來著，如果發nature的都不學無術，我特麼屬於還冇受太小學教誨！以是這個能夠性絕對冇有！必定是重名！”

比年級都對上了，這類偶合太小了。

另有視頻主直接發到了各種藐視頻軟件上。

“我能設想他此時那副模樣，把本身封閉在書房裡，想要找到你的同胞文章中的縫隙。阿誰傲岸的傢夥不喜好伏輸！但很明顯，他八成是輸了！”

甚麼狗屁設想力？

以是每當那些公家號以各種論據證明，所謂西方的歡愉教誨才氣培養孩子設想力那一套的時候，魯浩青就會極其焦炙，想找到證據來辯駁那些談吐。

“剛纔我在抖音上刷到了一條視頻，說是史女人那篇論文被江城大學一個叫寧為的給證偽了？”