過了大抵十幾分鐘，他站直身材，摘下水晶眼鏡，坐在椅子上，用手揉了揉眼睛。

特彆是湯姆斯，他作為標緻國的代表更是洋洋對勁。

馮奕暴怒。

就見此人站起家來，先是對著大師鞠了一躬，在抬開端來的時候，臉上帶著歉意。

到時候恐怕統統還得重來。

閉目養神歇息幾分鐘，馮奕這纔拿起這組數據翻看著。

科研，特彆是天體，不答應有一丁點點的偏差。

在麵對湯姆斯的問話時，馮奕隻是向上掀了些眼皮。

如果不是馮奕發明的題目，遵循這個弊端數據去研討下去，他們的所做的統統全都白搭。

“現在，太陽風暴的事情刻不容緩，但願諸位能服從號令，從命安排。

“等一下我立即調集人來調查一下如何回事。”

從他們剛開端步入研討的時候教員曾經奉告過他們。

以是他並不想當這個組長，隻是想用心研討把事情弄清楚。

馮奕一進入嘗試室就經心灌輸的投入到研發當中。

“嗯，說吧，到底是如何回事？”

半個小時以後，湯姆斯又再次調集世人在集會室內開會。

就在在場的專家們滿臉不耐煩的時候，湯姆斯又開端指手畫腳。

有些國度科研學家見狀也都分開。

馮奕站立品轉成分開。

關於太陽風暴的事我們會按照環境分組，請各個國度統計一下插手的人數。”

馮奕頭都冇有抬，持續事情。

十倍啊？這得心多大才氣犯出如許的弊端。

兩小我四目相對，在相互的眼神眼中看到笑意。

說實話，他們也不肯意留下來看著湯姆斯讓人討厭的嘴臉。

馮奕拿著這組數據找到湯姆斯，“啪”的一下把數據拍到對方的辦公桌上。

“抱愧，他就是如許直性子，忙著研討。”

先是論述標緻國很幸運擔負這個組長，又包管必然會帶領世人儘快研討明白這件事情。

對馮奕的質疑，湯姆斯表示不滿，同時辯駁。

因而遵循湯姆斯的話，各個國度統計人數。

“既然如許，那我就勉強擔負這個組長了。”

“這，我們儘快查查到底這是如何回事。”

對於不在乎的事情，馮奕有的時候懶得解釋。

分派結束，這場分派鬨得不歡而散。

這幾近是每個科研學家在學習第一節課時，教員耳提麵命的叮囑。

湯姆斯扣問測繪組組長。

在坐科研專家都不是新人。

麵對世人怒斥的視野，測繪組組長用帕子擦著額頭上的盜汗。

“是我們組的組員的忽視，也是我冇有細心查對。”