把《千字文》默寫一百遍，對黎池這麼大的小娃娃來講，的確匪夷所思。即便常日裡看著黎池像是根讀書的苗子，返來的一行人也都冇有信賴，隻當作是小孩子的童言稚語。

猴兒樣的黎澎一躍跳下籬笆牆，怪模怪樣地擠擠眼、撇撇嘴, “好吧好吧！我就曉得你不會去, 公然白跑一趟。”

想不出就不想了，畢竟不是每個題目都有答案的，事情既然已經如此生長，那更應當做的還是掌控當下、打算將來。

這小池子真跟個城裡小女人似的，整天待在家裡, 隻是傳聞城裡小女人是在家繡花，他倒是整天拿根樹枝在地上比劃。幸虧村裡的大人還說小池子‘到底是文曲星誕辰日出世的，小小年紀就是個勤奮好學的’、‘那孩子雖名為‘池’，說不得卻並不是池中之物’、‘小池子啊，真是再靈巧聽話不過的一個孩子了’……

留下了隻要鑒戒感化的汗青知識，以及一些學科專業知識和雜學知識，然後對這些影象停止清算歸納和強化影象，直到他滿三歲時才完成這件事，才又重新構建好新的影象宮殿。

不是黎池要和《千字文》死磕，以他的影象力背上十來遍再默寫個十來遍，就充足記牢了，首要這書是家裡獨一的一本書，想要表示本身勤奮好學，可不就隻能每天逮著《千字文》默寫嗎？

黎池這根老黃瓜的宿世隻是再淺顯不過的一小我。他出世於一個教誨不興的深山貧農家庭，榮幸的是出世的期間恰好，乘著國度生長和教誨鼎新的東風、一起讀到了重點大學畢業，畢業在外闖蕩兩年後又插手國考、順利登陸成為了公事員，接著邊熬資格邊穩紮穩打地晉升。

“澎哥哥好~我不去。”黎池轉頭看向院外, 估計了籬笆的承重和小孩的體重，說道：“澎哥哥, 籬笆牆已經好久冇拆換過, 怕是已經朽壞不穩妥了，你把穩摔著。”

黎池熟門熟路地踱進廚房，踩在木墩子上踮起腳，在老處所――灶上煙口處，找到了用灰燼餘溫保溫著的一小碗粟米糊糊，呼嚕嚕地一口氣喝完，才感受有了飽腹感。

當然，《千字文》默寫好後，他也能夠去借《三字經》《幼學瓊林》之類的蒙書，持續背誦和默寫。可他雖一向運營著本身聰慧好學的‘彆人家的孩子’的形象，卻不籌算表示過分――僅靠自學就讀完蒙書，這事已經充足顯出他的不平凡來，宿世見過、聽聞過很多盛名累人的例證，他不籌算讓本身被盛名所累。

榮幸的是，這個期間的朝廷選用人才的軌製已生長到‘科舉選士’，且曆經兩個王朝已經至臻成熟。現下的趙家燕王朝才迎來第二個天子，按照族中族長和族老們的議論猜測，貞文天子有著勵精圖治的決計和手腕，明顯這個王朝不像是會二世而亡的。

太陽還剩一小半塊才完整落山的時候，爺爺黎鏢和奶奶袁氏就帶著一家子大小返來了。

黎池‘彆人家的孩子’的名聲就是他特地為之，從三歲開端、顛末兩三年的運營，他‘靈巧懂事’、‘聽話孝敬’、‘聰慧好學’……等諸此形象已經獲得黎水村族人的遍及認同，再加上他於仲春初三文曲星誕辰時出世的科學光環加成，隻需最後再略加指導，一個名額就穩妥了。

渣作者手殘碼字不易, 請多多支撐。防盜是50%與24小時　　院子裡, 黎池白白胖胖的一團，蹲在鋪著細緻泥沙的小菜圃邊, 圓胖的手上拿著一根樹枝在泥土上寫字, 一筆一劃、橫平豎直, 神情嬌憨而當真。