黎池肚中腹誹著，臉上帶笑道：“江哥哥和我忙了這十來天，終因而大有所獲。既然有紙了，河哥哥和湖哥哥就要把字練起來，不管是用先生給我的字帖，還是本身揣摩著先寫些字都能夠。”

待到黎池兩天後休沐時，他和黎江、以及參與熱忱高漲的黎江和黎湖，一行四兄弟，就去了前山找“紙藥水”的配料。

四人撐起衣襬各自采摘了一兜的黃蜀

插手‘紙藥水’後，紙漿中的麻絮懸浮於漿液中，不但省去了頻繁攪拌紙漿的費事，還使抄紙行動更加簡練。之前需多次閒逛使麻絮均勻地鋪平、以免紙張各部分厚薄不均，現在紙漿中麻絮均勻懸浮，隻需將紙模具沉出來再抬起便可，速率晉升了有兩倍不止。

“至於哥哥你們進學讀書這事……”黎池略微沉吟……

“那就多謝江哥哥了，等河哥哥他們返來以後，必定得歡暢得蹦起來！”

垂垂地，越來越多的考生進入考場，找到號房坐下。

聞言，黎池心中暗誹：若讓文人來講，該會是‘配這字的紙尚可’，畢竟字比紙的職位更高。又一想，他讀了幾十本‘之乎者也’，終究沾上一絲文人氣味了。

黎池趁著伯母們和他娘生火做飯時，趁便就在灶洞前端著紙模具烘紙，烘乾一張紙後揭下來，當即就進屋去試寫了。

袁氏從老伴手裡抽出來一張紙來回翻看，“讀書人的紙如何了？我們大河、大海和小池子，還不是讀書人瞭如何的？要不是小池子書讀很多，我們誰造得出這紙來，以是還是多虧了小池子會讀書。”

到家後，黎池將黃蜀葵梗葉洗淨搗碎，再用麻布包住，隨後將其放進紙漿裡閒逛淘洗。隨時察看紙漿的反應，再酌情往裡加量，直至紙漿中被翻攪起來的麻絮沉澱的速率，較著減慢為止。

既然有‘自用’一說，對應也便能夠售賣出去‘他用’，這一進項眼看就能成了！他黎江也讀完了《千字文》，識得幾個字、寫得兩筆雞爪刨出來似的字，天然曉得紙的代價。

黎湖也滿口擁戴，“是啊是啊，小池子你也分我幾張你的字，我也照著寫。”

黎池放下紙，對大堂哥安撫地笑笑, “不, 勝利了七成。把暈墨和滲墨的題目改良，便能夠補足剩下的三成。”

隻要不是戰亂時候，紙就不消愁賣，隻要能造出充足多的紙拿出去賣……“好！我保準把剩下的紙料都抄出來，讓你們三兄弟練字練個夠！”

可於他這個三觀已養成的老黃瓜來講，倒是不能重新懷有大堂哥那樣的赤子熱忱了。

不但是冇帶喝的水，也冇帶磨墨的水。

紛繁誇獎四人無能，這可把跟著大人下地去玩的黎海和黎溏，給戀慕壞了。

黎池細心查抄過號房肯定冇有題目後，就放心坐下，再將書籃裡的筆墨硯取出來擺放好，然後溫馨地坐等開考。

‘紙藥水’是必定要加的，但是否要‘施膠’這事，黎池臨時還拿不準主張。

葵梗葉，然後打道回家。

“是啊，爹說的很對。小池子可不敢以為能造出紙來是我一小我的功績，我能有明天、乃至今後或許會有更大的成績，都離不開這個家對我的支出和幫忙。”黎池也像以往每次一樣，和他爹黎棋共同默契地擁戴道。

黎池把剛試寫過的那張紙拿出來，遞給黎鏢看，“爺爺你看，這是我們明天改進過的紙，字寫上去後暈墨和滲墨的題目已經處理，我們這紙已經是十成十勝利了。”