兩人一來一回十幾個回合，周文彬所出之題，冇有一個能夠難住林清的，根基功之踏實，釋義之精準，竟然是將首要的科舉課本上的筆墨背的一字不差。

文和是周文彬的表字，兩人乾係實在不錯，故而固然有點忘年交的意義，相互卻還是以表字相稱。

周文彬心中悄悄為林清的話喝采，感覺孺子可教，這一番話說的不卑不亢，卻很較著地保護了荀夫子，但是又不至於讓他感遭到刺耳，反而感慨於他對師長的尊敬與體貼。隻不太短短幾句話就讓周文彬對此子有些刮目相看。

張氏正揣摩著哪天叫孩子他爹去一趟私塾給荀夫子講一下, 彆留堂留的太晚，卻聽林青道：“明天夫子並冇有留我講課，是我和同窗一起去了後山。我們采了山查，還發明…….”

現在林二娃直接喊了出來，林大牛和林二牛內心也是有些說不出的滋味。固然林家兄弟三人都有些憨傻樸重，但是事情扯到本身家孩子身上，不免也會多些計算。

這是一個題目。

現在她欲言又止，她隻是一介農婦，說不出甚麼大事理，林清又是她最心疼的兒子，苛責的話到了嘴邊還是嚥了歸去，也不忍心說出口——他也隻是一個才六歲的孩子啊！

林二娃還冇吃幾口就叫了起來：“爺，奶，為啥咱家現在吃的這麼差了！之前不說偶爾還能吃上幾次白麪，起碼這窩窩頭還是玉米麪做的，現在如何都是糠菜窩窩頭了？難怪我明天看我爹孃都瘦了一大圈！”

等一家人都坐上桌用飯的時候，這個□□味就更濃了。

進堂屋的時候，林清發明好久冇回家的林二娃竟然返來了，頓時上前叫了一聲“二哥。”

“多聞闕疑，慎言其餘，則寡尤。下文是甚麼？”

“那好，所謂誠其意者，上麵一句是甚麼？”周文彬臉上帶著舒朗的笑意，直接出題道。

林二娃畢竟也就是個十二歲的少年，內心哪藏得住事情：“奶彆給他打草率眼了！要不是為了供四弟上學，家裡至於窮的都快揭不開鍋了嗎？大哥三弟和我，都冇有讀過書，憑甚麼四弟就要去讀書？”

張氏阿誰眼神刹時讓林清感覺內心沉甸甸的，肩上的壓力又一次向他襲來，手指捏緊了書袋中的人蔘，終是冇有拿出來。

林清更是如坐鍼氈。

比來一段時候林清的全幅心神都撲在了讀書上，為了適應這個期間的繁體字，適應那些拗口的白話文，適應每日的夙起馳驅，非常費了一番苦工，以是對家中世人的情感也有些忽視。誰曉得因為他讀書一事，大師已經衝突漸生，先是方纔在路上時他孃的欲言又止，現在又是林三娃的一句“憑甚麼”。讓他現在有些張口結舌，不曉得該說甚麼好。

“我曉得家裡不餘裕，凡是有一點點體例，我能讓你們小小年紀就下田嗎？咱家二狗是個有出息的，現在不把他供出來，莫非將來咱老林家這輩子、下輩子、下下輩子都在這泥地裡打滾嗎？咱村裡也有百來戶人家，誰家娃有咱家二狗聰明？這就是人家讀書人講的百裡挑一！這百裡挑一的機遇落在咱家頭上了，還不抓著讓二狗用力往上爬？就看著麵前這一畝三分地，彆怪將來一輩子做伕役！”

正想開口說些甚麼，卻見林老夫將筷子重重地往桌上一放：“為啥隻讓二狗去讀書？那是二狗聰明！纔讀了兩個多月，就比人家讀了兩年的都強！讓你們哥三個去，你們成嗎？”林老夫的雙眼一一看過幾個兒子，孫子，看的他們都低下了頭。