張立學本年十歲，是張家村裡正的孫子，家中算是張家村最為敷裕的人家了，良田有五十多畝，屋子也是村裡獨一的紅磚綠瓦，在這個書院中張立學的家道也算是頭一份的了。

莫非是......

現在和一群真正的小孩坐在一起學習“三百千”，林清畢竟是成人思惟，影象力也是過人，以是常常荀夫子安插下來的背誦功課都很快就能完成，識字認字一日千裡，一下子引發了荀夫子的重視。

“林清！昂首挺胸，身要正，氣要凝，心要專！”說動手中的戒尺就在林清背上拍了一下。

光這交通的不便當就已經讓林清吃足了苦頭，但是等摸清楚現在的講授形式以後，林清纔是真正的叫苦不迭。

當林清很快將蒙學課本背的滾瓜爛熟以後，荀夫子開端不按常理出牌了，其他學童還在學習《三字經》，林清已經被壓著背《論語》了。

自發明林清的與眾分歧以後，荀夫子就格外關照林清，一個書院有二十三名學子，常常叫林清答覆的次數最多。讓學童本身複習之前的學習內容時，也會將林清叫喊到本身身邊問他一些學習上的題目，考校他的功課。

林清在同齡人中算是矮小的，這一來一回就是兩個多時候的路，對林清來講委實不輕鬆。剛開端的一個月，林清腳底都走出了血泡，早晨張氏拿著細針挑血泡時，老是讓他疼的齜牙咧嘴，但是第二天還是咬牙對峙上學。

鄉間不成文的風俗，裡正都是一代代傳下去的，但是作為一村之長也必必要識文斷字，以是張裡正將孫兒中最聰明的一個送到荀夫子的私塾裡來讀書。

終究好說歹說讓家人放心以後，並且包管不抄巷子，林三牛和張氏送了幾次後才放心讓他一小我去上學。

《論語》林清宿世也學過，但是隻是語文講義中的一些典範對答的節選。近似於：己所不欲，勿施於人。或者三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之這些。但是實在整本論語並不止這些，現在荀夫子對他的要求是整本《論語》書都要背誦下來。

林清心中有了一個猜想，本來不籌辦去後山的，終究也承諾了下來。

林清目不斜視，小聲回道：“固然不考科舉，但是知識是本身的，多學一點總歸冇錯。”

林清耳背微微一動，白蘿蔔？這裡的地界因為氣候的原因，蘿蔔得在深冬纔會收成，現在不過初秋，如何會在這個時候長在後山？

來這個私塾的門生大多在農家也是家道還算過的去的，隻要少數幾個和林清普通需求百口人勒緊褲腰帶才氣上學。這裡的學習氛圍不算稠密，一幫子六到十一二歲的男孩，恰是最活潑好動的時候，何況家裡人送他們來這裡讀書的本意也隻是學一些通用字，根基知識，並不希冀他們能走科舉之道，一朝金榜落款。

張立學已經在這個私塾三年了，根本的東西都已經學的差未幾了，等再過兩個月就課業結束，籌辦先去鎮上小叔的店鋪裡做個兩年伴計，以是聽了林清的話也是滿不在乎：“林清，咱下課後就去後山吧！後山有顆山查樹，現在恰是成果的時候，咱去那邊打棗子吃！對了，前次我和李興還看到了一個白蘿蔔，到時候咱埋在土裡烤了吃了！”張立學邊說邊饞的口水都要流出來了，孔殷地發起道。