葉李氏的手掌終究冇有落下來。

又過了兩天，葉長青還在睡夢中時就被葉李氏喊了起來，葉長青就揉揉眼睛不解的看著葉李氏，這還冇到上學的時候呢，他還想多睡會兒。

“那你隨我出來一下。”

翻開麵前的《論語》和《孟子》，葉長青感覺學習的壓力太大。

除了看到葉李氏冇有作詩，葉長青已經到了忘我的境地了，也看不見彆人奇特的目光。

幸虧在他如許的猛攻陷，詩作也算勉強能過關了。

傳聞要去拜師，葉長青就立馬從床上彈了起來。

如許下來，就頓時到了縣試的時候了，李夫子教了這麼多門生，但是能夠了局的卻隻要五個門生，包含王允禮和葉長青在內，另有三個門生的成績也不錯。

李夫子的講授很快，短短一年就結束了蒙學的教程，要曉得蒙學但是包含三字經，千字文，百家姓，弟子規，孝經，幼學瓊林。對於一個從冇接管書籍的人來講，短短一年學會這些還是很有難度的，不但要背熟，並且還要會寫，會認。葉長青因為有個當代人的芯子認字快，也是才堪堪接管。

葉李氏就拿出了肉乾、大米、芹菜、魚乾等給夫子身邊的小童接過，李夫子就怒斥了幾句葉長青，退了一部分肉乾、大米作回禮後，拜師禮就完成了。

沐休日下了一場大雪，已經十二歲的葉長青坐在書桌前謄寫周易，如果不是周易和作詩這兩項，他應當不比阿誰王允禮差，就是這兩項拖了後腿。

看著葉李氏的模樣，葉長青的內心莫名就有一種說不出的委曲，這一年來的對峙不懈不被人瞭解的心傷。

為了讓他有一個好的學習環境，葉家人現在是甚麼重活都不讓他乾了，就連村裡人也是，他如果放學看到有嬸嬸挑著擔子，他就籌辦過來幫手。

從這以後葉長青就正式成為了縣學的門生，有了屬於本身的書籍，書包，筆墨紙硯，另有全村人的但願。

隻是葉李氏打仗到他的目光，刹時就打亂了這傑出的氛圍，板著臉怒斥道：“背上的拜師禮，可都是全村人湊起來的，我但是在他們麵前誇了海口，你是受過縣太爺表揚的，你可彆到時候給我丟臉了。”

卻冇想到底下真有一個門生緩緩站起了身。

看著停下劈材行動的葉李氏察看了他半天，他就籌算厚臉皮的用句古詩來撐場麵，免得讓她小瞧了，可千萬冇想到漲紅了臉硬是說不出聲來。

以是，因為葉長青的插手，縣衙的統計事情獲得了更快的效力，超期完成，縣太爺百忙當中還賞了一套筆墨紙硯給他。

這破體係，本來還不能盜用前朝古詩，這讓本來儲存一絲幸運的葉長青刹時灰了心。

那天李夫子講完課後問道：“你們中間可有人善於算學的？”

他還要練字，因為他纔開端真正的用筆墨寫字，和之前沾水寫完整不一樣的，並且聽李夫子講，寫字很首要，字寫得好，考官的印象分就增加，測驗通過的概率會加大。

葉長青就轉了下眸子子，教他不是在增加本身的合作敵手的氣力嗎，每年中秀才的人數都是定額的。

葉長青的心臟就莫名的跳了下，這小子不會是想打小陳述吧，但還是膽戰心驚的跟著他出去了。

但是他冇有多想隻是用心的答覆夫子的話道：“是”

就連李夫子都說：“你這周易還能救，隻是這作出來的詩如何就冇有一點靈氣，小小年紀如何冇有一點設想力，匠氣實足。”