“唔。。。”千羽試著做了一遍，公然發明如答應以很有效的在高速刺擊中變向。“這是甚麼道理？”

“甚麼？”百地大驚。“他是――”

“好的。”千羽拿上傘，跟著三好麻子一起從走廊分開了。

“名偵察毛利小五郎先生。”隨後，三好麻子又看向毛利小五郎。

“哎？是那位大名鼎鼎的甜睡的小五郎嗎？”百地大驚。“他如何會！”

三好麻子拿起傘，向前刺去。刺出到一半的時候，三好麻子開端變向，但分歧於千羽的竄改手腕，她挑選了擺動全部手臂，讓傘在反擊的過程中扭轉，再通過推力來竄改方向。“明白了嗎？你嚐嚐看。”

“是我~”文乃暴露光輝的笑容。“是來玩的嗎？”

“換言之，不要去強行對抗傘的慣性？”千羽如有所思道。

“用最高速率刺出，在過程中試著做一次變向。”三好麻子找了一張椅子，坐了下來，看著千羽。

“唔？”千羽獵奇地轉頭，隻見一個小女孩從門後探出頭來，看著本身。“我記得你應當是。。。A班的文乃？”

“阿拉阿拉，”三好麻子替來找本身學傘的千羽解著圍。“我到現在還隻曉得千羽君的名字呢，那麼您們三位呢？”

“那一起出去玩吧~”文乃笑著聘請道。“母親大人剛纔讓麻子姐姐陪我一起出去逛街，為明晚的生日會做籌辦啦~”

“我能聽懂，請持續。”千羽表示三好麻子持續講授。

“力隨心動，這是天然之理，”三好麻子讚成道。“但是一樣也要做到手隨傘走。儘量不要試圖去強行轉動整把傘本身，而是儘量在反麵重心較量的環境下去扭轉傘，如許便能夠最有效地將傘運轉起來，彌補力量不敷的缺點。”

“當然是來調查教員的事情了，”三好麻子搖了點頭，然後將目光堆積在千羽手中的無痕傘上。“明天冇下雨吧？”

“傘舞？”小蘭驚奇。“千羽你是想要插手鏘鏘祭嗎？”（鏘鏘祭：鳥取市四年一度的活動，參與者們會拿著掛著小鈴鐺的傘翩翩起舞。1994年8月將要停止第45屆鏘鏘祭。）

“既然腕力不敷，就彆這麼變向啊！”三好麻子想了想，站了起來，向千羽要過了傘。“畢竟對於你如許的小孩子來講，這把傘還是很重的，你完整能夠采納更有效的翻轉體例，看我的。”