一萬個不要臉。

秦祐坐下去，靠在後桌上，神情略顯倦怠。

他大膽反問：“您如何了？看我那裡不滿？”

一向保持到下課。

他完整照著她條記念。

他讀的坑坑窪窪，流利度好像卡掉的視頻，的確一哽三折。

哪怕下了課，謝予念也還是發覺，某些獵奇的視野仍舊在本身身上盤桓。

他冇有在聽，順手翻著講義玩兒，純粹是因為對謝予唸的獵奇。

陳紫嵐安靜極了，“誰說冇有？必須打鈴纔算上課，我宣佈的不算？”

16

“大師能完整溫馨點嗎？”

還給了謝予念。

謝予念在中間用紅筆幾句。

“你們想不想去好大學？”她雙手撐在桌子上，朝世人發問。

趁便手一掀，還把書籍背了過來。

謝予念甚麼都冇說，臉上燒得慌，連感謝都忘了。

她有點活力，但勉強忍著。

對峙幾秒後，他纔回身歸去。

“不要在我的課上喧華，我不想專門花時候讓你們溫馨下來，你們現在都十六七了，又不是小孩子，這點自發都冇有嗎？”

謝予念低著頭，把手裡的筆攥的很緊。

“我的課是為高考籌辦的，不高考，請不要上我的課。”

“書給我。”

但手指不謹慎碰到甚麼硬硬的東西。

謝予念感受本身身側站了小我，她曉得是誰，以是不想昂首。

底下頓時無人言聲。

滿心覺得拿回了本身的，趕緊翻到指定頁數，成果那上麵竟然一片空缺，隻要課本本身的黑體字，全部新的不成思議。

教員也有燃燒大，一字一頓，“我問你，那是誰的。”

底下的噪音略藐小了些。

“這首詩側重表達賞識，對美的賞識，不是你說的這麼俗。”

“想。”答覆聲還算大。

教員聽著，神采都變了變。

然後她瞪著秦祐，“你如許要如何高考？”

第二個不熟諳的字，他直接跳過，厥後還冒出一個“甚麼兮”。

不成能在課上直接傳書包，那樣太顯眼，就跟挑釁新教員一樣。

這不，後排有幾小我把習題冊拿出來，大喇喇地翻開還提筆。

然後埋著腦袋開端做，直接疏忽陳教員。

她厲聲叫他名字，“秦祐，你拿了誰的書？”

“關雎在表達甚麼，你曉得嗎？”

就曉得這毫不會出自秦祐的手筆。

她在原班已經上過這篇文，條記做的密密麻麻，但這本卻空無一物。

教員站在講台上，能看到每小我都做甚麼，一目瞭然。

得虧謝予念那條記，他答覆的還算能夠。

秦祐自傲極了，扯扯嘴角，“不就是追妹子嗎？隻是他換了個高雅的體例來講。”

並且，有點涼。

他眉梢悄悄一挑，“我底子不消考。”

秦祐把包塞到她腿上，輕聲說了句，“彆活力。”

秦祐許是看到她跟男同桌在共書，立即讓人把書傳過來。

教員端著水杯出去，咳咳兩聲，秦祐扭頭看她一眼。

她坐著不動，也冇找秦祐把包拿返來。

她翻到扉頁，發明連名字都冇有。

“那你們就要正視高考，我曉得你們能夠走保送，但必然能保送勝利嗎？為甚麼要斷了本身的後路？”

謝予念稍稍鬆口氣。

上麵連續有幾小我說“秦祐”。

“本身色還拉彆人一起，我可隻是賞識，哈哈哈。”

“關雎用的表示伎倆叫……起興，彆的，魏風伐檀也用了這類表示伎倆。”