他完整照著她條記念。

然後他桌上就空無一物。

如果教員瞧見書上大量的條記，色彩還分紅黑藍三種，麋集但涓滴穩定，非常好看。

她翻到扉頁，發明連名字都冇有。

“大師能完整溫馨點嗎？”

教員也有燃燒大，一字一頓，“我問你，那是誰的。”

然後埋著腦袋開端做，直接疏忽陳教員。