她在原班已經上過這篇文，條記做的密密麻麻，但這本卻空無一物。

秦祐停了下來，堪堪站在謝予念身後，離她不到一個小臂的間隔。她低著頭，用力攥緊手裡的筆，有點嚴峻。

上麵連續有幾小我說“秦祐”。

“關雎在表達甚麼，你曉得嗎？”

“關雎用的表示伎倆叫……起興，彆的，魏風伐檀也用了這類表示伎倆。”

教員端著水杯出去，咳咳兩聲，秦祐扭頭看她一眼。

謝予念甚麼都冇說，臉上燒得慌，連感謝都忘了。

喬策發明她冇帶, 主動把講義推到中間跟她共一共。

“那你們就要正視高考，我曉得你們能夠走保送，但必然能保送勝利嗎？為甚麼要斷了本身的後路？”

這不，後排有幾小我把習題冊拿出來，大喇喇地翻開還提筆。

謝予念還是不睬，但那男生還拿筆戳她，要多煩有多煩。她受不了了，把筆往桌上重重一拍，監考教員迷惑地昂首，其他門生也都往那邊一看。

給她一本完整空缺，冇有條記的。

謝予念當作冇聽到，理都不睬，埋頭持續寫本身的。

可冇一會兒，其他考場的教員來要多餘答題卡，監考教員趁便跟她去內裡扳談幾句，一分鐘後還冇返來。

當時的氛圍非常難堪，乃至有點尷尬。

第二個不熟諳的字，他直接跳過，厥後還冒出一個“甚麼兮”。

底下頓時無人言聲。

“你們不都是尖子生嗎？莫非冇有當過班長的？”

他冇有在聽，順手翻著講義玩兒，純粹是因為對謝予唸的獵奇。

可那幾個男生倒是冇心冇肺地出去了，也不曉得去乾甚麼，打鈴才返來。

她走下來，一把將秦祐桌上的書拿走。

秦祐這下一個字都蹦不出來。

哪怕下了課，謝予念也還是發覺，某些獵奇的視野仍舊在本身身上盤桓。

“還冇選啊。”

她聽到椅子被霍然推開的聲響，昂首一看，秦祐站了起來，直接從第三排同窗那邊橫穿過來。她見他神采冷厲，內心不免有點發怵，特彆他擺明是衝本身這邊來的。

“你們給我溫馨。”

秦祐讀出來：“坎坎伐檀兮，嗯……之河之乾兮，河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百……兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣……甚麼兮？彼君子兮，不素餐兮。”

門生們第一天見教員，又是個年青的語文教員，本來就不太佩服，秦祐無疑滋長了這類威風，乃至在提示每一小我：我們隻需比賽保送，底子用不著高考，學甚麼狗屁語文。

教員站在講台上，能看到每小我都做甚麼，一目瞭然。

三言兩語氛圍就開端往嚴厲的方向轉, 敢情她賣萌地先容完本身，是為了後續更好地擺出嚴師姿勢。

第二組正中間的位置，從測驗開端到現在一向是空著的，門生們就最開端瞥了眼，後續也得空體貼，但測驗過了近四非常鐘時，一個男生俄然出去。

陳教員大抵也有些氣，把選班長這事給忘了，直奔辦公室。

並且，有點涼。

他眉梢悄悄一挑，“我底子不消考。”

她有點活力，但勉強忍著。

謝予念怔愣幾秒，愈發不想跟惡棍男掰扯，她複又坐歸去，忍耐著持續答題。可那惡棍又開端晃她凳子，四個凳腳在空中上來回磨，收回咯吱咯吱的響動。