“《弘繼中學本年又出某清大門生數百位，為何卻俄然跌落神壇？》

台下同窗大多神采麻痹，彷彿早就已經風俗瞭如許的事。

陳述廳內部裝潢當代而高雅，矗立的天花板和寬廣的空間營建出一種持重而開放的氛圍。舞台的正中心，一個精美的講台聳峙著，背後是一塊龐大的LED螢幕。屋內乃至還裝備了先進的聲響體係和燈光設備。

王思的脖子軟軟的歪到了一邊，眼神還是呆愣愣的，彷彿底子不明白甚麼是驚駭。

“懲罰開端！”

在台上的幾個門生裡，除了獨一的一個男玩家在驚駭的不竭掙紮以外，剩下的人都麵色灰白，任由教員脫下他們的衣服。

“我還發明有些人偷偷在廁所畫畫、寫詩，這些廢料愛好有甚麼用？”

家長席不竭有人喊到：“該罰！”

“先歇息五分鐘，五分鐘後列隊下去。”

王思也就是那小我機舍友，她張著嘴半天冇有說出話，過了好一會，才哆顫抖嗦的說道：“書……書…書不見了。”

江璃眼裡閃過一絲光，這個死法如何這麼熟諳？

這精彩的裝修比那毛胚普通的宿舍不曉得高了幾個層次。

在b市的十一月十號下午九點，弘繼中學呈現一起門生跳樓案件。

國字臉教員講完課，清了清嗓子說道：“明天我們會開設一個講座，就在一樓的陳述廳。”

做完這統統後，他便重新拿起物理書，開端若無其事的講課。

很快，五分鐘到了，江璃跟著班級裡的門生來到了一樓的陳述廳。

何嚴對勁的點點頭，他一聲令下，十位鬼教員就把幾個門生的衣服脫的乾清乾淨，連褲衩子都不留。

江璃眯起眼睛，這副本裡的教員竟然真的連本地人都殺。

“你們現在是門生，不好好學習和廢料有甚麼辨彆？”

達到陳述廳後，江璃發明前麵幾排已經坐滿了未穿戴校服的校外職員，看上客年齡偏大，因為冇有事情牌，必定也不是黌舍的教員和事情職員。

這則訊息前麵緊跟著另一則報導：

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有很多家長看到自家孩子連走路都拿著一張紙在背，他們對勁的點點頭。

按照調查顯現，那名門生頂撞了數名教員，就在氛圍劍拔弩張間，黌舍的教員籌辦給他的家長打電話。門生因冇法接管‘叫家長’的行動，情感衝動的從十層一躍而下。

國字臉教員眼裡出現紅色的血絲，他俄然氣憤的吼道：“你作為一個高三門生，來黌舍連書都不帶，你對教員的尊敬在那裡？對黌舍的尊敬在那裡？對學習的尊敬又在那裡？”

聽完教員的話後，門生們都低著頭不放過一分一秒的學習，寫題的寫題，背單詞的背單詞。

刹時台下一片掌聲響起。

王思冇有掙紮，隻是渾身顫栗，有些傻傻傻的看著麵前氣憤的教員。

說完，他還彌補道：“都彆給我焦急下午回家，把心機都放在學習上，不然你說你們活著和渣滓有甚麼辨彆？”

他清清嗓子道：“我是高三年級的現任年級主任，何嚴。”

這件事在b市持續發酵，並激發社會熱議。

這不就是第一天的阿誰壯漢的死法嗎？

他回身出了課堂。

不過這個王思死的時候，如何看都不像是一個正凡人。正凡人被掐住脖子會反射性的掙紮。但是這個王思不但不掙紮，乃至連驚駭都冇有。