“小哥哥現在在書院唸的甚麼書，都讀到哪兒了？”

“再看這一句。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。意義是說戰國時，孟子的母親曾三次搬場，是為了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學，孟母就堵截織機的布來教子。孟母的這類做法就是為了讓孟子讀書做學問有始有終，持之以恒，不要半途而廢，厥後孟子成為了汗青上馳名的大學問家，這個就跟孟母從小嚴格要求孟子的乾係是分不開的。”

唐元祺看著沈立冬去榻上取書，有些奇特，跟過來瞧了瞧，一眼就看到了枕頭朝裡邊的那對笑容可掬的瓷娃娃。

“那你剛纔還眼巴巴地瞅著，冬兒還覺得你歡樂得要緊呢。”沈立冬不解地看著唐元祺。

不過這話，這當會沈立冬是不會說出來的，她隻笑著點頭應著。“好好好，隻要小哥哥送冬兒瓷娃娃，冬兒也必然好好保藏著，行了吧？”

“還不是剛纔你這麼一打岔，要不我們早就開端學習了。”沈立冬趴下榻來，邊穿鞋子邊問著唐元祺。

“不好，小爺又不喜好這類女人家玩的小玩意。”唐元祺纔不要去找沈文軒畫像呢，那不是他自個兒用心去找不安閒嘛。

“哦。”唐元祺記下了。

“冬兒mm，下一句，開端下一句吧，上一句小爺我已經記著了。”

“你彆急啊，小哥哥，我給你這本書柬單的意義，如許你懂明白了這本書是說甚麼的，那麼你再背誦就輕易多了。”沈立冬拿起三字經，指上上頭的筆墨，緩緩地給唐元祺解釋著。

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沈立冬見唐元祺有了興趣，忙指著上麵的筆墨持續解釋了下去。

早晨，沈立冬回到沈家用過飯菜以後，帶著唐元祺一道兒去了自個兒的竹荷院，

“那小哥哥可感覺那裡困難，那裡讀不出來呢？”沈立冬細細地問著。

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“應當是如許冇錯了，小爺我就是讀過了以後，老是記不住。”唐元祺說著說著，就有些煩躁起來。

“言先生給小爺發矇，給了一本三字經，讓小爺跟你四哥一道兒先念熟這個，然後背誦下來。”唐元祺拿出三字經，放在沈立冬的麵前。

“本來這個意義就是這麼簡樸的啊。那冬兒mm，下一句呢？苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。這句是甚麼意義呢？”

“這還差未幾。”唐元祺傲然地抬了抬下巴。“對了，冬兒mm，現在能夠開端學了嗎？小爺我可等著好久了呢。”

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“哦，小哥哥你說這個啊，這個是大哥送給冬兒的生辰禮，是大哥畫的像，找工匠徒弟給燒陶出來的，如何樣？看著這對娃娃，很像冬兒跟大哥吧，冬兒一開端拿到的時候，也感覺彷彿呢，看喜好了。”沈立冬拿過唐元祺手中的這對瓷娃娃，放到原處，放好。

“冬兒mm，這對瓷娃娃如何一個像你，一個像你大哥呢？”唐元祺握在手內心，看著兩個瓷娃娃笑得那麼高興，總感覺刺目得很。

沈立冬見唐元祺這般張望著，有些不美意義地對唐元祺說著。“小哥哥，本來看著你喜好這瓷娃娃的話，冬兒能夠送給小哥哥一個的，隻是這個是大哥送的禮，不好再送給彆人。如許吧，要不明天夙起的時候冬兒讓大哥也給你畫一個，再到工匠徒弟那邊給你燒陶出一個來，好不好？”