“小寶，快去灶上燒一鍋開水，再給我端一碗來。”想到這裡，向甜甜不由感到一陣心傷和打動。

繁體字對向甜甜倒冇甚麼題目，她之前在醫科大學上學時看過很多繁體版的醫學讀本，以是現在向甜甜讀寫繁體字是小菜一碟。隻是她嫌繁體字比較煩瑣，偶然本身想記點甚麼時，仍然寫簡體字。

向甜甜上前一看，隻見許雲娘神采煞白，豆大的汗珠正不斷的從臉上滾落，不由邊和向小寶一起到花大孃的另一半攙扶許雲娘，邊惶恐的扣問道：“花大娘，我娘這是如何了？”

這一日，向甜甜手中拿著一本新繪製出的《幼學瓊林》，在給向小寶報告此中含義時，內裡俄然傳來鄰居花大孃的聲音：“甜甜，小寶，都快點出來幫大娘一把！”

獨一的辨彆就在於當代的讀本用的是簡體字，且配有丹青、註釋，而這個期間冊本利用的是繁體字，書籍的情勢也顯得有些簡樸古板。

在此之前，向甜甜想好好教向小寶讀一些書，為他來歲春季上入私塾作些籌辦才行。

為此，向甜甜特地去四周的私塾探聽了一番，發明這裡根基和唐宋元明清期間差未幾，兒童發矇的前兩三年根基都在學《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》、《幼學瓊林》、《朱子家訓》、《千家詩》、《古文觀止》等初等讀物。

向甜甜和向小寶聞聲出來一看，隻見花大娘攙扶著許雲娘往她們家的方向走來。

遵循她們現在的家道而言，這幾近能夠稱得上是天文數字。

向甜甜細心想過，遵循她們現在的家道，必定是冇法拿出些麵子的拜師禮或者年節禮去讓小寶送給私塾的先生，乃至連必須的束脩費都尚未湊齊，那麼隻能讓向小寶將七歲至九歲之間該學的冊本都學了，到時候在書院口試時表示得優良一些，引發先生的愛才之心，或許先生就情願收了。

固然向甜甜之前也一向在對峙教向小寶識字，不過那僅僅隻是教他識字而言，不觸及詩書經史之類的東西，如果想讓小寶今後在科舉之路上有所生長，光學習識字是遠遠不敷的。

隻是，在這個期間冊本還是罕見、貴重之物，向甜甜曾去書局檢察了一下，要買齊向小寶發矇用的這些冊本，起碼要花上四五兩銀子。

這些在當代也被當作給幼兒早教的讀物利用，向甜甜宿世時也買過幾整套送給本身的侄兒侄女們，閒暇之餘還親身拿著讀本教過他們。