顧琳上學去了，家裡彷彿一下子空了好多，明顯隻是少了一小我，卻彷彿把大師的魂兒都帶走了，顧父冇到飯點就要去顧琳房間叫她，顧母每天一個電話打著，一說就捨不得掛，李明薇略微好一點，卻也感覺內心空落落的，做甚麼都提不起精力，閒下來腦筋裡就不斷揣摩，也不曉得顧琳在黌舍能不能吃好睡好，舍友們好不好相處，學習跟不跟得上……而顧琳阿誰小冇知己的，一出門就跟放飛了似的，家裡不打電話疇昔，她就想不起打電話返來，每次電話裡的聲音都是歡暢的，彷彿一點兒都不想家，把李明薇氣的牙根癢癢，想著等她放假返來，定要好好罵她一頓，不過真比及顧琳回家，她倒是疼都疼不過來，連句重話都捨不得說。

顧父固然節製欲強了些，卻也不是聽不出來分歧定見的人，並且，在李明薇說了以後，他也想到了本身在教誨孩子上的失利，看看荏弱的女兒，他也感覺不能讓孫女走一樣的路，他和老伴總要先一步分開，就女兒這脾氣，到時候恐怕還要孫女來護著她，看來，對孫女的教誨，他應當思疑中體例才行。

李明薇怕她是一時髦趣，嚴厲的奉告她要麼不學，要學就好好學，不準半途而廢，顧琳承諾的挺利落，可惜小孩子不定性，在新奇過一陣以後，就感覺每天練琴泰初板，抱著顧母撒嬌說不學了，顧母固然寵孩子，但是在講授方麵，還能稱得上是個嚴師，饒是心疼的不可，到底也冇鬆口，顧琳向李明薇乞助也冇用，隻好一向學了下去。

李明薇都不曉得該說甚麼好了，他當初就是這麼教誨原主的，成果養出來一朵溫室小花，哪怕在厥後認識到本身的教誨出了題目，現在輪到顧琳了，還是不自發的故態複萌，看看他做的打算表，連顧琳應當培養個甚麼興趣愛好都寫上了，可見他是積習難改。

如果遵循原主的脾氣，多數不會對顧父的決定有任何貳言，但是李明薇卻不會這麼做，委宛的頒發了一下本身的定見，說是但願能讓顧琳大一些本身做決定，又說她感覺本身太軟弱，不想顧琳今後也如許，她但願顧琳能生長為一個固執獨立的人。

顧琳在剛曉得父母仳離時低沉過一陣，厥後在外公外婆和母親的伴隨下，垂垂規複開暢，小女人受了打擊，生長的速率一下子加快，她看到母親在學古箏，也吵著要學，顧母對此喜聞樂見，興趣勃勃的就教了起來。

孩子長進有誌氣，家長永久是最歡暢的，對她天然是儘力支撐，不過她要去讀書，就要分開家，顧父顧母萬分捨不得，恨不得跟去陪讀，還是顧琳好說歹說給勸住了。

李明薇儘力的適應著現在的餬口，適應本身的新身份，時候在不竭地學習中緩慢流逝，她學會了彈古箏，顛末不竭的練習，程度還算不錯，在顧母不重視的時候，也把彈鋼琴這一技術撿了起來，等練到跟原主差未幾程度時，也曾跟顧母一起吹奏過幾次，不過能夠是因為鋼琴終歸不是本身學出來的，她的愛好程度老是不如古箏，垂垂也就很少彈了。

接管了李明薇定見的顧父，把他那份打算表仍渣滓桶裡了，李明薇放了心，卻不曉得顧父轉頭又做了一份，隻是冇有拿給家裡的女人們看，而是揹著顧母和李明薇，暗裡裡給顧琳開小灶，將本身的本領傾囊相授，教她為人處世，不替她做決定，而是教她如何做決定，也會讓她見地世情淡薄民氣險惡，讓她咀嚼失利和波折，再不會一味的把孩子護在本身的羽翼之下，而是讓她在風雨中生長，以期把她培養成一個手腕高超內心強大的人。