豪豪和明天一樣，正捧著本書用心致誌的讀，他見到徐先生後很歡暢，主動聘請他坐在床邊。

豪豪掐動手裡的書，哭了起來：“他們隻顧本身的麵子，底子冇有為我著想，我不喜好古板有趣的數學，更對語文講義這類給癡人看的東西不感興趣。”

這就是我要為大師報告的，題目少年故事，寫下來時，我思慮了好久，因為很多中國式父母不同意我的觀點，以為隻要高分數，才氣讓孩子有誇姣的將來，我也抽暇讀了徐先生保舉的那本書，寫的很棒，決定孩子將來能不能勝利的，並不是分數，而是心機，三觀。

徐先生想了下：“起首我感受應當給孩子充足的愛，但有個度，如果成為寵嬖，則會培養一個自擅自利的人，對社會毫無進獻，這點我保舉去看《自大與超出》內裡的個彆心機學偏向於培養孩子的社會任務感，多存眷孩子，多些相同，及時改正他不精確的三觀。”

我讓他們彆吵了，疇昔的事情不提便是，豪豪母親抱著肩膀，把頭扭在一旁：“哼，今後豪豪愛乾啥就乾啥。”

豪豪母親抱怨道：“我就說嘛，孩子喜好瀏覽，就讓他讀書好啦，你非讓他學甚麼奧數！”

豪豪用淚汪汪的眼睛看了下徐先生，驀地撲在他的懷裡：“他們剪斷了我的翅膀，卻要我翱翔。”

豪豪越說越氣，咬著牙痛罵：“我去他媽的成績！去他媽的天賦！我恨天賦！我恨父母！”

我替他歡暢，熟諳豪豪到現在，已經有七年時候了，他已經是二十一歲的小夥子，前幾天我在書店看到了一本筆名是‘豪豪’的書，我不由想到了這個題目少年，翻開後的第一句話便是：“感激徐大夫和楊大夫，能夠說，恰是有了七年前的他們，纔有了現在的我…”

我笑著說：“你如何看這類書呢？”

豪豪眉毛向上，暴露驚奇的神采，徐先生指著桌子上的書說，明天那些已經全數被看完，你父母講過你看書很快，實在你喜好看書，對嗎？